本文未参考任何文献，仅结合个人经历，为作者主观观点，请读者谨慎阅读。
先大体解释一下什么是主动学习，什么是被动学习。
主动学习是不靠外力促进而自觉的，自己把握、自己争取的学习行为；被动学习是在外力推动下,不能造成有利局面使事情按照自己的意图进行的学习行为。
如果你觉得上述文字不好理解，那想想高中阶段和大学阶段的学习。高中时老师追着赶着你去学，你还不一定愿意学，此谓被动学习。上了大学没有人管了，反而依照兴趣学一些自己喜欢的东西，此谓主动学习。
若是我们用两个维度来衡量主动学习和被动学习，那就相当清晰明了了，如图所示：
既努力又有兴趣，即主动学习。努力没兴趣，有兴趣不努力，不努力也没兴趣都是被动学习。努力程度越大，兴趣越强，我们的主动学习能力也就越强。
相反，兴趣和努力中任一变量的逆向程度越大，被动学习给我们带来的危害也就越大。
在了解了什么是主动学习和被动学习之后，我们探讨一下他们的差别所在。
假设我们以主动学习的姿态开始学习一门技能。首先，在兴趣和努力的帮助下，不需要任何人督促，我们的驱动力就很足。接着，要学习一门全新的技能，我们对它的了解很少，于是我们采取各种手段搜寻资料，紧接着迈出第一步。然后，现学现卖，摸着石头过河。随着学习的深入，继续了解其背后的原理。慢慢地形成一套属于自己的方法，这样我们便养成一个可靠的习惯。
总结一下主动学习：主动开始，摸着石头过河，了解背后的原理，形成自己的方法，养成一个可靠的习惯。
再来反观被动学习，我们是被逼着开始的，所以我们就明白我不是给自己学习，背后有什么原理我也不想了解，只要你满意，一切都好说，有人推我，我就能挪一挪。
到这儿差距已经很明显了，不过还不够。有人说，不管是主动学习，还是被动学习，我只在意结果呀。确实，在某一阶段，主动学习和被动学习的结果似乎一样，而有一个好的监督的被动学习似乎更胜一筹。
但是从长远来看，被动学习可能走得更快，主动学习一定走得更远。
在短期上我们可能会被表象所蒙蔽，但真正的差距将会随着时间的推移逐步扩大。
你一定能够看出哪个函数图像是主动学习。
当我们明白被动学习和主动学习的差距后，我们再来看一下什么是“伪主动学习”。
前面提到用努力和兴趣来衡量主动学习和被动学习。伪兴趣不大可能，伪努力却大量存在。就拿背单词来说吧，背了就忘，忘了就不想再学，对不对？然而，在我国英语仍然很重要，所以我们还是要背。
智能手机普及的时代，我们通过手机app来背单词，各大app宣称完美地利用艾宾浩斯遗忘曲线来帮助大家记单词，这无疑是个更省事的方法，而效果呢？效果呢？绝大多数人似乎都是这样，首先很难坚持，见到一个更好的app就会放弃原有的；其次该忘还是忘，背单词总是云里雾里的感觉，就像一直被人玩弄。
倘若我们先简单了解一下什么是艾宾浩斯遗忘曲线，再买一本合适的单词书，接着结合自身情况，制定一个属于自己的背单词计划。学到多少，自己明白，这会不会不一样呢！
努力与“努力”不一样，主动与“主动”差距千里万里。
最后我们再来谈一下主动学习的另一个误区：懂得再多道理却过不好这一生，为何？我们主动学习了再多的道理却缺乏践行，空有纸上谈兵，而一事无成矣。
主动学习需要践行，而且是亦步亦趋的那一种践行。
单纯的学习和为了做某事因此学习是完全不一样的。比如，为了学习时间管理而做日程表和为了更好地完成某件事做计划从而进行时间管理，两者差别在于亦步亦趋地学习与践行。
学习是接着往下走的基础，践行是行走过程中的反馈和动力。
最后来总结一下，本文表面上是被动学习究竟输在哪儿，实际上是通过努力和兴趣两个维度重新定义了主动学习，接着说了一下被动学习和主动学习的差距，最后提出了主动学习的另一个误区。
