芋琪因为分班，一些原来的朋友也不怎么玩了，成绩也不理想，又加之有些孩子开始隔离她，所以想到厌学，昨晚非得让家长接回家，想不上学了。
好在早上家长送来了，早操不跑，跟着一位同学走，虽然提醒了几次依然我行我素。于是和她交流了一下，谈到了一个个人土地需要载种什么的问题，我问她：属于她自己的一片土地，让她自己来管理，问她管理吗？如何管理，她回答种上苹果，我高度肯定了她的回答，我说可以种庄稼，可以种鲜花，唯有苹果，既有鲜花可观赏，同时也有累累硕果，并且提到苹果在南方价格很高，特别是圣诞夜有的一个苹果就卖出很高的价格。同时提出如果不管理，只能杂草丛生。荒芜了自己的土地，于是我转念一说，她的时间和精力就是属于她自己的土地，如果不管理就会杂草丛生，如果种下苹果树将来就会收获鲜花和苹果。（苹果花）然后，谈到了她的一些优点，但是一些很好的优点没有用到正事上，白白的内耗了自己的精力，并给她了一下建议，她欣然接受，通过监控观察她一天来看，状态很好，能够积极主动的学习了。晚上她妈妈发微信询问孩子状态，我如实回复了，让她放心。
自我感觉还算成功，但是反观过程还是自己说的居多，说教的还是多了一些，没有很好的聆听孩子的感受。没有更好的引导孩子有自己的生成的部分。后面还得先从这些差生上作为突破口，好好对话孩子。
