今天终于交流述职报告了。
我前天写的小文也得以见到天日，且在众目睽睽之下速速读完——每人不超过3分钟。
八年级级部五十五位老师，每人都在摄像头下亮亮相，把这一年的辛苦劳碌当众诉说一番。
工作的苦与乐都成了过去时，暑假在即，各种美好的向往刚刚露出尖尖一角，重提曾经凌乱和芜杂的苦乐人生，我只愿，再念起那些孩子，那是青春和温暖有关的记忆；再忆起那段岁月，那是微笑着停留在时光原处的暖。
述职报告是个枯燥无味的事情。
大多数老师会说到如何备课上课，如何批改作业，如何和神兽们斗智斗勇，说起来都是一把辛酸泪。
什么时候述职就变成诉苦了？
什么时候工作总结变成了比惨大会了？
老师真是一个可怜的群体。
好像你活的越惨，你师德就越优秀：你带病坚持工作，有病装作没病——我知道请假的代价；你忽略了父母家人，对别人的孩子温声软语如春风般温暖，对自己的孩子心烦气躁吆三喝四——我懂你，人的忍耐总要有个出口。
一开始，我是排斥这样的述职报告的，觉得那是形式主义的空话假话，是官僚主义的妙笔生花。没想到这也是个出口，让我们把心中的委屈和不满摆到桌面上，锱锱铢铢，论斤论两，谁惨谁高尚！
语数英理化政以及历史生物等老师，就是这样的一群人。他们面对的受教育者是学生，工作的主旋律是与备课上课听课有关的铿锵顿挫。他们的报告是全篇一律的八股文风。不外乎热爱党，热爱祖国忠于职守务实工作之类。
体育老师和音乐老师的报告倒是一股清流，给这满屋子老师面如菜色的脸上带来了几许笑容。
音乐老师身兼数职，她一口一个感谢领导让自己做了什么什么工作，前前后后不下十次，最后感谢领导的肯定，自己愿做一块砖，哪里需要哪里搬；感谢领导慧眼识珠，让自己像块金子一样闪闪发光地活着。
我们的体育老师，虽然有人常说数学是体育老师教的，语文是体育老师教的这一类带有贬义的话，可是这位体育老师真的是文采斐然，有高度，有深度，借古论今还能联系现实，我们这些语文老师英语老师的文字，在他面前全都黯然失色。——我很奇怪，领导为什么不让他来教语文呢！
其实，比起主科老师，音体美老师更有天然优势。他们头脑灵活，又受过艺术熏陶，个个多才多艺，气质上先胜一筹。他们活的潇洒自如，个性超拽，真让我们羡慕嫉妒恨——同样做老师，怎么差距这么大！
一直持续了两个半小时，述职报告会才在大家的期盼中圆满地落下帷幕。
接着开始同事间互相打分。分分分，老师的命根。
这分，不仅来自年年岁岁忠贞不渝地坚持不懈地为神兽们增智益慧而进行的斗争，也来自于每天朝夕相处的同事的心情与亲密度，更有领导们对你认识或认可的程度。
想到这里，微笑，结束，云淡风轻。
阳光温热，岁月依然静好。闭上眼睛，清理一下心情，美好的暑假开始了。
止于唇齿，掩于岁月。
我什么都不说，一切都很美好！
