r一、《好好学习》是怎样得一本书？
《好好学习》是一本以问题为导向，并以寻找解决问题的底层规律为着力点，帮助我们如何去发现和应用“临界知识”，改变处理问题的底层认知，从而提升学习和管理知识的个人素养的一本知识管理精进指南。
二、成甲老师为啥 要写《好好学习》？
1、积极意义：认识到学习和知识管理，从学习改变底层认知开始，对个人的素养提升和各行业高层次人才的储备都有积极意义。
（1）时代要求：网络信息时代，是一个好的时代，也是一个坏的时代，学习的渠道、方式变得便捷、容易，也让我们面对无穷尽的信息得忍受学习之难。提升自我认知能力，是时代的要求。
（2）精进个人自身需求：知识点的冲突、不相融合，拥有自己独特的框架体系，对自己所获知识的管理的需求。
（3）新的机遇红利的需求：获得认知的优势（底层认知方法论+哲学的高度+道德）是时代赋予给当代获得世俗和理想人生价值的正确路径 。
2、自我实现
激发别人潜能，成就别人也是成就自己的内动力。
3、承诺与责任 。
三、成甲老师 怎样写《好好学习》？
为教会我们如何去学习，去管理知识，他以问题为导向，而不是以信息为导向，教我们如何去寻找解决问题的底层规律（临界知识），改变我们的底层认知，从而提升我们学习和管理知识的能力。本书核心内容重在对知识管理的第三层维度：底层规律（如何发现和应用临界知识）的讲解。
四、本书封面、封底、序、目录、后记，读后感悟点 ？
1.是什么曾经拯救过你，你最好就用它来更好地拯救这个世界。
2、刻意学习、“好为人师”、毫不保留、成就别人的高尚是知识的善知与善传的原动力。
3、深度的认知与学习，要耐得住寂寞，下得去苦功夫。没有刻意学习的痛苦，就没有一针见血的清楚。
五、下一步
1、坚持底层认知方法论（认知深度）+哲学的高度（智慧）+道德（品质）作为是实现世俗和理想中人生价值的学习路径。
2、以效能作为评价学习效果的标准。
3、丰富认知、改变思维，从而改变了自己的行为，改变曾经的不好习惯，养成更多好习惯，收获点滴的智慧与渐行渐近的豁达。
