1.一个优秀培训师，一定是会讲故事的人
一个好老师，一定是个有故事的老师
你此生的任务就是讲好你的故事
2.故事从哪里来？
从学校来
从学生，教师，校长中来
从教育，教学，管理活动中来
更是从心而来。用心就有故事。
写十年故事，你会成为教育专家！
4.讲述 “五性故事”，真实性
故事不等于案例。
亲身经历，真实发生，真正感人
故事的内容可以是自己，也可以是他人，但一定是真实的。读图时代，有图有真相。
过分感人就是伤害。
价值导向:经常发生，有挑战性，有价值观
目标导向:要解决哪些问题
自我实现:体现自我价值，符合自己的教育理念或思想的典型案例。
故事，应当具有冲突性。
故事曲线，凸显矛盾冲突，情感的跌宕起伏，以及思想的强烈反差。
很多故事存在一见阳光就灿烂，一做工作就成功的小儿科现象。曲折才是故事的核心。教育的效果不是一朝一夕。教育的复杂性。
讲故事要有细节性。
细节描绘。让听众有现场感。对比手法，动词运用。
讲故事不如讲道理，但故事中一定要有道理。
