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开学第一天中午，我带着学生去餐厅就餐。上了二楼，孩子们发现进入四年级就餐的位置发生了变化。由于我事先没有想到这些，所以到达餐厅的时候，孩子们有点懵，不知道该往哪坐了。同时，恰逢四三班同学刚刚排好队准备打餐。于是就出现了打过餐的同学与排队等待的同学挤在一起的情况。看到这种情况，我就临时在餐厅一一调整，哎！真是耗时又耗力。
等我忙完去打饭时有的班级已经吃完了离开了。吃饭的过程中，我与三班的魏静老师进行了协商，最后达成共识：不管哪个班级后到餐厅，需要坐在固定的位置上等待。等前一个班级打完餐，下一个班级才能起立去打餐。
吃完饭，我和班级所有的同学进行现场演练：遇到前面班级打餐的时候，我们该怎么坐，位置固定哪里。什么时候女生起身打餐，什么时候男生起身打餐。同时，我们也对班级打餐后的行走路线以及就餐座位进行定位。
在我指导后，孩子们又自己进行了模拟演练。整个过程呈现出了非常有序的状态。看到孩子们演练一遍就有这样好的状态，我很开心，不由赞叹：他们真的长大了！（每次一忙起来就没有了拍照意识）
晚饭时，红燕老师带学生就餐，我悄悄地尾随。到达餐厅后，孩子们自觉地有序打饭，就餐， 整个过程非常流畅。看着他们这样的状态，一丝丝喜悦感涌上心头，太棒了，亲爱的孩子们！希望你们能坚持做好。
开学第一课----就餐，建立规则的前提下，培养学生们“有序”的素养。
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