图片发自简书App
班上的小朗最近像变了个人似的。上课经常走神，常跟背后的同学说话，叫他读生字词，有几次都读错，作业书写也不够工整。记得上个学期，他上课总是坐得端端正正，目光从未离开老师，作业书写很工整。怎么过完年回来上课就变化这么大？
为此，我特意找来她妈妈聊一聊。当我告诉孩子在校反常的表现之后，她有点生气地说:“是啊，他最近很不听话，老爱看电视。他总是在做作业时，偷偷地从门缝里往外看电视。我就批评他。”
“他爱看什么动画片？”
“他最爱看《小猪佩奇》，反复看了好多遍，都还想看。他常常问我，我小时候是不是也像佩奇一样？”妈妈不清楚孩子为什么会反复看一部动画片。其实，重复是孩子最好的学习方式，是他提醒自己能做什么事的方式，还能再享受一遍完成的乐趣。对于年龄较小的儿童，其内在是长期处于缺乏安全感的状态， 他通过不断重复阅读同一本读物或是同一玩具，做同一动作，重复同一语句……而产生最初的预知感和操控感，这是自信心理的最初形成。
“而他爸爸一见到他爱电视，就会骂他:‘你没有心思读书！”前几天，爸爸又这样说他没心思读书，他很委屈而伤心地哭了！
“有时候，孩子会很天真地问他爸爸:‘是不是你小的时候没有心思读书，所以你读不好书呢？如果你小的时候很认真读书，那就能读到书啦！' ”
听完家长的这番话，我终于知道孩子为什么变化这么大。孩子的爸爸反复给孩子贴一个负面标签——没有心思读书。久而久之，孩子就认为自己不爱学习，认为自己不够好，对自己没有信心，也就真的没有心思读书。
孩子的命运是被父母设定、规划、引导的！孩子生出来，就是一张白纸，父母给他画什么就是什么。父母的一言一行、一点一滴全部会进入小孩、婴儿的潜意识，进而影响他的一生。
