观察日期：2020.11.5
观察时间：10：06—10：28
观察地点：中1班建构区
观察对象：张子祺、冯思齐
观察目标：观察幼儿对材料的玩法以及游戏水平。
观察实录：
区域活动时间到了，张子祺和冯思齐来到了建构区，他们各自搬了一盒磁力片玩了起来，冯思齐用三角形的磁力片，变成了一朵花，然后捧在手上靠近鼻子闻一闻，真香啊！一会儿又把它对折变成皇冠，戴在头上。张子祺也选了许多三角形的磁力片，平放在桌子上，把它连在一起。
视频1
张子祺翻开图纸看，想找一个喜欢的图形。冯思齐问：“你准备搭哪个呀！是不是搭这个车子呀？”张子祺说：“我准备搭房子。”说着她把原来搭的拆掉了，重新搭房子。
视频2
张子祺在搭房子时候想把磁力片竖起来，可是总是倒下来，冯思齐看到了主动去帮忙，两个人合作，一个人用手扶着，一个人搭，不一会儿房子搭好了，两个人开心的笑了。
视频3
行为分析：
1.磁力片是近来最新颖的玩具之一，颜色丰富色彩鲜艳，更容易吸引孩子们的注意力和对颜色认知，数序几何的基本形状，可以开发孩子们的逻辑思维，游戏中多样化的玩法更能激发孩子的想象力，提升自信和创造力。
2.在游戏中张子祺和冯思齐两个小朋友能根据生活经验和参照图纸上的图形搭建。冯思齐看到同伴遇到困难时，能主动帮助同伴，两个小朋友能友好的合作，共同搭建。
支持策略：
1.在游戏中，教师可以适当介入，鼓励幼儿大胆创新，锻炼幼儿的合作意识。
2.投放丰富的材料，吸引孩子。让幼儿自由探索，发挥想象和创造。
3.家长也可以买一套磁力片让孩子在家里玩，也可以加入跟孩子一起互动，去讲述不同的故事来，还能增加亲子间的感情，让孩子在这个过程中获得多方面的成长。
