2022-2023年度第一学学期
内容 目标和举措 时间和地点
一.分享式展示
1.为了锻炼学生的分享能力和表达能力，我们收集近期学生们的手工作品，做成展览桌和展览墙。
2.年级选拔出一批学生代表讲解作品的数学元素和个人的制作经历。
3.通过活动使一批学生快速成长，从而提升对数学的热爱。 9.30号下午15：00-15：30
二. 数字素养运动会
1.在十月中旬三年级恰好学完本学期数与代数全部内容，为避免考试对学生造成的焦虑，通过数字运动会的形式了解三年级学生对计算这一块的掌握情况。
2.运用动画场景，在题目里穿插运动会的醒目标志，将三年级上册万以内的加减法，多位数乘一位数等计算综合系统呈现到A4纸上。学生以参加运动会的经历参与答题。
3.教师批改后及时总结错误原因，调整教学策略，学生订错后统一装订，或展示到展示板上，作为对学生过程性成长的留档。 10.20号下午
各班教室
三. 年级小先生走班上课
1.继续大力发展小先生，年级实行一带一，一帮一的帮扶机制。已经成熟的小先生带徒弟。
2.每周每班推送两名小先生代表走班上课。
3.每月评选年级小先生21名，授予奖状和奖品。（月月人员不重复），切实提高小先生参与度，使每个孩子都有心劲，都有机会成长为小先生。 每周每日
四. 解决问题专场运动会
1.为了锻炼学生善于发现生活中的数学问题，及时解决生活中的数学问题，我们搜集整理常见的数学问题，融合当下的数学知识，汇编成解决问题专项。
2.取材全部来源于学生真实生活情景，主人公全部是各班学生代表，编制成各类解决问题，以A4纸呈现。
3.以班级为单位进行，以参与运动会的形式进行答题。
4.教师批改后及时总结错误原因，调整教学策略，学生订错后统一装订，或展示到展示板上，作为对学生过程性成长的留档。 11月16号下午
五 小先生视频制作推送
1.为了实现每一位儿童高质量发展，关注到每一位学生，我们三年级数学组以星期为周期，每周每班关注4名儿童成长轨迹，制作成长视频（小先生课堂精彩实录或精彩发言或优秀作业等等）。
2.制作好的视频发给学生家长，以表达对学生的热爱和关注。同时推送到短视频和抖音等网络媒体，引起社会关注。
3.每学期每班32名学生以数学视角全部制作精彩视频，致力提高家长对数学老师和数学课堂的满意度。
六 我为年级学生编学号
1.为了提高学生的创新能力，将数学创新应用于生活中，结合三年级上册《数字编码》，三年级数学组组织学生为三年级七个班220名学生编学号。
2.以分享式的形式展示，学生代表讲解编制学号的每个数字的意义和想法。
3.编制好的学号留档，作为学生过程性成长评价。
