前两天看了一本书叫《读懂孩子的心理画》，书中讲到如何通过观察孩子的绘画作品来读懂孩子的内心。
有些时候，有些事情或者情绪、想法，孩子很难通过语言表达出来，那么绘画就是很好的表达工具。
书中不仅介绍了通过读画，读懂孩子的内心，同时，通过陪伴孩子画画增进了亲子关系，特别是针对一些需要心理辅导的孩子，通过绘画还可以很好的疏导孩子的情绪，促进小朋友身心健康的发展。
读懂孩子内心
读懂孩子内心，了解孩子的想法，是每个父母希望做到的事情。因为这样不仅可以知道孩子的喜怒哀乐，知道如何更好的帮助引导孩子，也更能理解孩子，使亲子关系更加融洽。
读懂孩子内心，可以从三方面着手：1、读懂孩子如何看待自己；2、读懂孩子如何看待家庭；3、读懂孩子如何看待学校。
读懂自己，是孩子接纳自己，认同自己的关键；家庭和学校都是孩子成长中的重要环境，了解孩子如何看待家庭和学校将让我们更加了解孩子的生活现状。
乐嘉的性格色彩大家应该都是知道的，对于孩子，他们喜欢的颜色中也藏着很多小秘密。
举个例子：
红色象征表现力和动力，那么喜欢红色的孩子渴望表达、成长健康，但是也会有些执拗。
黄色代表光与希望，喜欢黄色的孩子想引起人们的关注和关心。
绿色代表自然，象征平静温和，说明孩子同时具有内外向，或者正处于性格的过渡时期。
……
黑色则往往表达了孩子感到了恐惧，也会是左脑智力活动活跃的时期的象征。
小小的色彩，也能让我们更加了解和读懂孩子。
对于如何了解孩子自己，以及孩子对家庭以及学校的看法，书中介绍了三种测试。
HTP测试——孩子眼中的自己
HTP测试，就是House Tree Person，即通过画房子、树、人来发现孩子眼中的自己。一个烟囱，一个树干，一个头部的大小等等都可以让我们了解孩子对自己的看法。
KFD测试——孩子眼中的家人
KFD测试，通过画一家人一起做事情的场景来发现孩子在家庭中与其他人的关系，以及对家庭的态度和看法。先画谁后画谁可以看出与孩子的关系亲疏，画的大小可以看出谁是家庭中的权威，一个暖炉一轮太阳可以看出孩子感受到的是家庭的温暖还是亲人的冷漠。
KSD测试——孩子眼中的学校生活
KSD测试，就是Kinetic School Drawing，画出学校、老师、同学一起的事情。这幅画并非是让家长看到学校生活的客观事实，而是看出当孩子面对画中的场景的时候孩子的心情如何，态度如何，让我们站在孩子的角度思考。
促进亲子关系
促进亲子关系就是要和孩子建立连接，让孩子产生对父母的信任，建立亲子间的融洽关系。
这些说起来容易，做起来却需要运用科学的教育方式，而且还要因材施教。
书中把孩子主要分为三种类型
容易型：占比40%，这类孩子容易适应环境，乐观，不会执拗，但是可能会优柔寡断，容易受伤害。
困难型：占比10%，这类孩子容易耍脾气，爱哭，吃睡不规律，但是会比较有主见，属于右脑占优势，情绪比较发达。
迟缓型：占比15%，这类孩子对新环境适应慢，同时存在积极和消极面，什么事情都需要相当的努力才能达成。
细心的朋友，可能会发现，这些加起来还不到100%啊，另外还有35%属于其他类型，特点分散，共性特征不明显，这就更需要父母根据孩子的性格、特征进行辅导和培养。
亲子间的冲突和矛盾，大多数由于认知不一致，性格想法不同造成的，一个要快、一个要慢；一个喜欢社交，一个沉默寡言。孩子不是我们的附属品，要想孩子健康茁壮的成长，就需要站在孩子的角度和孩子相处。
在绘画的过程中，作为家长用心感受孩子画的内容，孩子会觉得得到了我们的关注；家长怀着好奇心，和孩子聊一聊画中的内容，孩子会觉得得到了父母的重视；家长边欣赏作品，边体察孩子此刻的心情和感受，孩子会觉得爸爸妈妈真的很爱我。
亲子关系就是在眼睛的关注下，用心的体会下一点一点建立起来的。
疗愈孩子内心
绘画不仅可以作为一种爱好陶冶情操，还可以作为一种治疗方法，在不知不觉中进行疗愈。
美术治疗书中介绍有3个阶段
初期阶段：引发孩子的兴趣，减少对绘画的不安和心理负担。
中期阶段：包括表露阶段和实践阶段，表露阶段让孩子表露情感，形成积极向上的自我；实践阶段让孩子获得自我认同和肯定。
后期阶段：帮孩子加强自我认识，建立自信心。
这3个阶段，与其说是疗愈，不如说是和孩子重新建立连接，打开孩子的心门，发现孩子内在的力量，帮助孩子重建信心，获得心灵的成长 。
绘画是亲子活动的重要内容；
绘画让父母走进孩子的内心事情；
绘画让亲子关系更加融洽和和谐；
绘画让父母更好的读懂孩子，帮助孩子建立自信，健康成长。
完。
