" 国培2019"研修心得
9月22日，衡山县语文教师工作坊(A455)第一次线下集中研修在衡山县第二中学隆重举行。来自衡山县各乡镇的100位语文教师相聚一堂，开启快乐学习之旅。
衡山县教育局语文教研室赵清莲老师在开班仪式上介绍了衡山县“国培计划”开展情况和取得的可喜成绩，指出衡山县语文教师工作坊开坊的初衷，并对教师工作坊给予了厚望。“从今儿起，忘记俗世精神，做一个纯粹的老师，上好每一堂课，善待每一个孩子。”并对学员提出了具体研修要求。殷切希望学员们“有梦想就去追求、努力去实现梦想”，带着梦想去参加工作坊的每一项活动，成长为最优秀的自己。在开班仪式上还组织了班团建设，学员们分组设计并展示组名、组徽和口号，大家在开心中融洽了气氛，在合作中展示了个人风采，在分组中凝聚了团队力。
衡山县语文工作坊开班后，通过线上网络研修、线下集中研修和返岗校本研修相结合的方式，组织全县语文老师一起探讨记叙文三位一体的写作。旨在引发学员对记叙文写作教学中的问题进行深层次的思考，提升教师的教学水平，最终达到以研促教、以教促学的目的。
时光似流水，转眼间为期两月的国培学习告以结束，不敢说“果实累累”，但我的感受颇深，收获颇丰。自从我踏上工作岗位后，“学习”这一概念逐渐在我脑海中淡化，总认为自己的学识和经验足以胜任工作，慢慢地就成为一只固步自封、不知天空广袤的井底之蛙了。但参加国培学习以后，我感觉自己已经落伍了，这才认识到了“活到老，学到老”的深刻含义，体会到继续“学习”的重要性，因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。在这次培训的过程中我聆听到多位教育专家和数位名师的生动、形象、精彩的讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自全县的100位同行一起学习探究、交流研讨，提高了自己对课标的理解，在指导学生如何进行记叙文写作教学中的疑惑也豁然开朗。
两个月以来我珍惜每一次学习的机会，认真完成好每一次作业，积极参与学员的互动交流，博取众长，从而使我的理论知识得以飞跃，正是这次深入的专业学习，为我的作文课堂教学奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。
在国培学习中我坚持理论联系实际，学以致用。在学习期间，我上传了两篇教学设计、两篇教学案例、两篇习作和一个学习视频。总之国培学习使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，改进我的教学。学无止境，学习并没有结束，还有更多的新知识需要我去了解、去掌握。我相信，山没有人高，路没有脚长;一分耕耘，一分收获;只要付出，就会有收获。
