这两天，我一直在反思我对儿子的教育。应该说，由于我的兴趣点着重关注的是儿童与家庭教育，因此，对儿子的教育乃至整个家庭教育我是上心的，甚至可以说是较为尽职的。可是，近段时间以来，我就发现儿子身上存在一些问题。
首先是灵活性的问题。我发现儿子接受知识也好，处理问题也好，缺乏灵活性。儿子的灵活性问题，作为父亲，我深知有他先天的、性格上的原因，但也有我养育，教养方式的因素。一直以来，我对他的教育运用得更多的是接受、记忆，而真正引起他思考，运用知识灵活处理问题煅炼的机会不多，这就直接导致了他在思维上、处理问题上缺乏灵活性。
另外，我在家中对待他的行事风格、养育方式也一板一眼，过于呆板。很多时候，尽管我也很尊重他，尽量给了他极大的自主选择与规划权，但是，不得不说，这种自主选择与规划，都是在我的把控与严密的监督下完成有，这算不上真正的独立与自主。甚至有时，为了我认为所谓的合理安排时间，轻易地否定了儿子浪费时间的行事方式。试想，不试，他怎么知道应该应该合理规划，分配时间呢?况且，本身试错的行为，就是学习、成长的过程。我的教育本身欠缺灵活性与弹性，不可避免地会影响到儿子的行为与思维方式。
其次是缺乏感受力与想象力。儿子从小到大，他的感受力与想象力就比较缺乏。这有他先天的原因，但我认为跟我的教养方式也有莫大的关系。在他成长的路上，我更多地关注了他识字、写字、阅读等这些知识性的东西，而在引导他如何去观察周围的事物，如何去感受，关注自己的内心方面着力甚少，甚至根本没有。这有我的怠惰，更有我的失职。特别是在儿子的想象力方面，更是引导得少。这方面不是没有尝试过，而是尝试过效果不好，或者儿子不感兴趣就放弃了，没有尽力的引导与训练、开掘他想象力的发展。今天呈现出的问题，正是昨天忽视的结果。
另外，在家庭环境氛围的营造上，气氛过于严肃，轻松幽默不够。在班上，我对自己的学生能做到轻松幽默，嘻笑调侃，孩子们既喜欢我又有些畏惧我，师生关系比较和谐融洽。而在家里，虽然我也注重与儿子建立亲密、和谐的亲子关系，但更多的是控制、是教导，而不是调侃、幽默，在风趣的、轻松活泼的氛围中完成与儿子的互动。在这个方面，我还应该大力改进。
在儿子的教育上，我是个思想派，而不是行动派。对很多问题，我常常分析、理解得比较透彻，但缺乏行动力与执行力。特别是在他的学习上，老实说，我支持帮助得不多，虽然学习终究是他自己的事情，但是在方法的指导，智力的支持方面我还应该多做一些。
在陪伴儿子上，虽然在家陪他的时间比较多，但真正与他交流，走进他内心世界的时间较少。今后，宁愿自己的事情少做一些，也要把更多关注的目光投向儿子，关注他的品德、心理、情感、意志品质等方面的协调发展。
最后也是最重要的，我必须明确的是他只是一个资质平凡、普通的孩子。每个家长都希望自己的孩子聪明能干，但孩子的发展是有差别的，这是很正常的。我努力能做的是要他跟自己比，不断地成长超越自己，而不是跟别人比。要做到这一点很难，但我也应该努力去做。
剖析自己很痛苦，但为人父母就应该尽力去做好!虽然过程很艰辛，但成长很美好!2017.3.14
