三个问题
1.书中作者所举的例子里，最打动你的是哪个词？为什么？
2.去形容词的练习：请将孤单、可怜、难过、惊喜进行“去形容词”。
【昵称】lucky 居世彩 心理咨询
【书名】《写作吧！你值得被看见》
【阅读时长】20分钟
【阅读内容】12-15篇，《名词力》、《去形容词力》、《镜头力》、《素材力》，第 55-74页
【原文金句】3-5句
1. 带一双多情的眼，去记住周遭万物的名字。
2. 创意是一种连接，连接是一条神经网络
3. 好的作家是“意象的魔术师”
4. 镜头愈拉愈近，也愈能扣住读者的心
5. 好的文章会呈现旦古不变的普世主题，那是召唤读者的秘密
【原文案例】自行总结、使用场景
一、 名词力：
1. “我遇见一个很帅的年轻人在卖米香” 。妻女“嗯”了一声，低头做自己的事。
“我今天遇见一个长得像王大陆的男士在卖爆米香”。妻女都抬起头来，开始询问细节。
“很帅”缺乏想象力
“王大陆”充满画面感
2. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”比
“没生气的植物、很吵的鸟、骑着马吹着冷风”
二、去形容词力
1. 女孩未出嫁是颗无价之宝珠，出了嫁......竟是鱼眼睛了。
2. 娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣。
3. “我看到人行道上被吐掉的口香糖，给我“孤单”的感觉。”
改为“失恋后，我感觉像人行道上被吐掉的口香糖”。
再改成：“失恋后，我是被你吐掉的口香糖，失去了曾经的甜味，现在一身黑，瘫在人行道上，任所有路过的鞋底踩踏”
4. “在风中飞舞的枯叶给我“可怜”的感觉”
改成：“上高中后，离开了以前的死党，我成了风中飞舞的枯叶。”
再改成：“上高中后，离开了以前的死党，我成了秋风中飞舞的枯叶，失去曾经的翠绿。过往朋友的叶脉，在分手的季节中断裂。”
三、镜头力
“窗外的天空冲进来，把我压进河底，头上漂着皮夹中的全家福，照片中的笑声想唤醒我，但我却无力抬头”
“熟睡------这次爸爸没办法回去了，焦味的消防衣仍穿在身上，口袋里的钥匙已焦黑，钩环却还紧紧扣着，你熟睡时的模样......”
四、素材力
1. 在计算机上输入“离别名句”，出现340多首苏轼词作，取用了一句“可恨相逢能几日？”
【今日读书感悟和收获】
1. 无论是名字力，去形容词力，镜头里，都是提醒一种画面感，调动读者的情绪，引起情感的共鸣。
2. 下笔前，需搜集、分析、取舍素材，提炼不朽的普世情怀，让文字有灵魂。
【今日主题写作】《妈妈，我喜欢地球形的蛋糕》
