我喜欢阅读，常常以“日伴劳累苦，夜枕书香眠。不求名与利，矢志对青天”作为自己的座右铭。
记得在中学时，我在同学手中抢过一本武侠小说《魔域枭雄》的下集，当时一睹为快，一个下午就一扫而光，并被其中精彩的情节所吸引。很无奈，由于条件限制，在整个中学阶段，再也没有阅读过其它课外书。那时，我就想：“如果有课外书读，那将是件美妙的事啊！”后来，我进入师范学习，学校图书馆里琳琅满目的图书吸引了我的眼球，从此便开始了长达三年的读书，也算是圆了自己的书香梦吧！在“万般皆下品，唯有读书高”的旧社会，读书是何等的崇高与尊贵，古人以“修身齐家治国平天下”为己任，追求“学而优则仕，仕而优则学”为最高境界。如果说是“为中华之崛起而读书”，我觉得太高大上，太假太空太虚；如果说是为了光耀门楣，升官发财，我又觉得又太势利；我们是一个普通人，一个实实在在的平凡者。我觉得：读书就是为了促使自己成长，充实生活里的每一天。
三年的师范学习，我阅读了大量的书籍，涉及文学、体育、艺术、科技、自然、社会等各个领域。我个人觉得，在求学阶段理应广泛涉猎，多读各种类别经典的书籍有利于自己成长。关于这个问题，其实鲁迅先生也说过：只读一个人的著作是不太好的，你得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。工作以后，我选择了一些符合自己年龄特征、有利于工作和生活休闲方面的书籍来读。回顾自己的读书经历，刚开始的时候，有的书读不懂、读不通、读不进，甚至越读越糊涂。通过长时间的阅读，我逐步确定了自己读书的方法。首先是泛读和通读，在泛读和通读的基础上，我采用选读、跳读和精读。
书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了，这时我就选择做读书笔记。如果是自己的藏书，我常采用批注式，用各种符号在书本上进行或圈或写来作读书笔记；如果是所借书籍，我采用摘抄式，把自己认为有用的经典语句、诗词等摘抄在笔记本上，并注明出处；如果是遇到旧的报刊、杂志等我采用剪贴式，把自己有用的部分剪下来，贴在笔记本上。
阅读可以加强自我修养，感悟一些为人处世之道。我们知道“天行健，君子以自强不息”与“地势坤，君子以厚德载物”这两句话。它们出自于《周易》中乾坤二卦。我非常喜欢这部哲学经典，堪称群经之首，其地位及价值可想而知。全书共64卦，全卦积极进取，自强不息，道尽万事万物积极向上，滋生成长的道理，抛开其玄学占卜的神秘面纱，仅仅“乾”这一卦中精辟的语言，就值得我们细细品味。“初九，潜龙勿用。九二，见龙在田，利见大人。九三，君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。九四，或跃在渊，无咎。九五，飞龙在天，利见大人。上九，亢龙有悔。用九，见群龙无首，吉。”乾卦中六个爻辞都是在阐述着立身处世之道，如果把人生分成六个阶段，这六个阶段分别用六个词语来表示，那就是潜龙、现龙、惕龙、跃龙、飞龙、亢龙。自己的理解是站在自身角度，新到一个单位或者一个新的团体，即使自己具有龙一样的品性才能和夺天之本事，也不能眼高过顶，锋芒毕露，炫耀自己才华，还得继续潜行，虚心学习，修炼自己的品性，以待他人认可而逐步接纳你。如果是用人者，对于新到单位或者团体的新人，即使你了解或者是熟人，请谨慎任用。因为众人不了解其才能，也不愿意接纳他，否则事与愿为，工作难以开展。
阅读可以转化为工作能力，提高工作效率。为了适应电脑办公所需，我自己购买了《电脑硬装备》《电脑软装备》等一系列的书籍，并一一进行解读学习，解决了自己装机、安装软件、电脑维护等方面的知识，学会了使用EXCEL函数及EXCEL数据透视表等处理工作中的数据问题。为了能快速管理和查找相关数据资料，我也自学了《易语言中文编程》等书籍，自己对所有资料进行了合理的安排与分工，并学着编了相关程序界面用于自己所负责的工作，后期工作的效率有了很大的提高。当初为了使班队主题活动搞得更好，有时需处理下载的一些视频和音频，于是我也学习了一系列的软件，如EDIUS、Premiere、DaVinci Resolve 、Photo shop等系列软件，在不知不觉的学习中，逐步提高了自己的工作效率。
阅读可以促使专业成长，提高教学反思能力。年前，工作室为每位老师订了一本教育专著，当时我选择了一本《二十年后，扣问语文之道》，正适合语文教学快20年的我，这本书是特级教师李卫东所著，拿到书以后，我浏览了于漪老师所著的序，并花了一个周的时间，快速通读了这本书，并被其中很多的语文观点所折服。书中倡导的“语文情怀”“真实自我”“执着追求”“学习力量”通过李卫东老师经历的一个个发展的阶段，一个个课例的展示与阐释、分析，让我逐步明白，要想在语文教学中有所进步，必须“在教学中反思，在反思中行动，在行动中成长”的道理，也让我逐步明白了一点语文课该怎样教？为什么而教？以及今后该如何面对语文课堂。
掩卷沉思，终于明白“书中自有黄金屋”“腹有诗书气自华”的道理了。爱上阅读，无怨无悔，此生注定在阅读中成长，在成长中阅读。
