[玫瑰]20221007品格教育直播金句：
1.不同的认知会做出不同的行为，家长要通过学习不断提高自己的认知；
2.无论是困境还是风景都需要孩子自己去经历，父母代替不了；
3.孩子也有孩子的因果，父母先要种好自己的因，解决自己的问题就是在解决孩子的问题；
4.不自信的人看不到自身的价值，不欣赏自己，很多的美好就不会发生；
5.爱自己是最重要的事情，人生终究是要为自己活；
6.教育的重点是要把心性、价值观、理想种在孩子心里；
7.着眼于未来，用心于当下；
8.只有点亮自己内心的那盏灯，才能照亮他人；
9.好好爱自己，我值得拥有这个世界所有的美好；
10.每个人心里都会有放不下的东西和各种情绪，要学会转念，接纳一切的发生；
11.原谅别人是为了让自己释怀；
12.叫醒孩子的不应该是父母，而是梦想和责任；
13.怨气太多的人很难有好运；
14.孩子遇到不开心时父母要多倾听，多鼓励，不要再用唠叨和指责增加孩子的烦恼；
15.创业者具备的品质：吃苦、吃亏、吃辱；
16.带着学习的心态聚焦在自己感兴趣的行业上，在一个领域上深挖、精通，厚积薄发；
17.女孩子要关注自己身边的朋友圈，要多跟善良、积极乐观的人在一起；
18.不值得交的朋友：抽烟喝酒泡吧、飙车闹事、不孝顺父母、生活不规律等；
19.信言不美，美言不信；
20.回校学习也不是唯一的路，但无论选择什么都不要浪费自己的青春时光。
20221007何亚珂视频号直播学习感悟：
[太阳]一、品格教育朱晓平
1.一个人的心性、价值观和理想很重要。
2.每个人都值得被爱。
3.学会转念，多说让别人舒服的话；大气释怀，多看积极美好的一面。
4.用责任和爱好叫醒孩子。
5.每个人都有自己的心路历程，需要自己走出来。
6.条条大路通罗马，每个人成功或找到自己的路不一样，在学校学习不是唯一的路径。
[玫瑰]总结：一直在学习朱老师与人沟通的艺术，今日觉察到：1.慈悲。沟通时，能看到每个人的不容易，用心共情。2.价值感。沟通的过程中永远给人信心，给人力量，给人希望。
[太阳]二、品格教育何亚珂
1.《道德经》61章品格与智慧：谦卑，处下，柔软。
2.孙老师：觉察（事前、事中、事后）；举例柯老师引导幼儿园孩子穿裤子的事，老师对孩子的爱和耐心很重要。总之，孙老师遇事抓重点的能力越来越强了。
3.锦果老师：真正的“大”是无分别心，是赤子之心；从更大的整体看，大人不大，因为关注的都是吃饭、油价等小问题，小孩不小，因为关注的都是宇宙、科学、生死等大问题。/柔弱胜刚强，吵架打架解决不了任何问题，反而用示弱的方式帮助老公戒掉“网瘾”。
4.军华老师：永远那么谦卑，始终看到他人的美好，一直在觉察自己过往的不足和今后该调整的地方；当一个人有烦恼的时候，往往是把自己看得太“大”了，去博物馆感受历史，去天文馆感知宇宙，拉长时空，就会对当下多一分知足和感恩。军华老师内在有着很大的格局！
5.胡老师与恺泽：两位千岁人的隔空对话，没有高下也能够看得出高下。如何保持时刻觉察呢？胡老师的回应很精彩，无法用语言描述，最终还是空。
6.胡老师与樱子：胡老师言语犀利，却直击本质，樱子很受益，背后是胡老师的大慈悲和大智慧。
[玫瑰]总结：1.人人是老师，直播间的每个人都很了不起，所以要敬畏、感恩、珍惜；2.结构、力度、幽默，朝着这个方向继续修！
20221007 火娟分享
（道德经61章）
1.柔弱，静定，谦卑，示弱，包容，以退为进。
2.家长和孩子之间没有大与小的分别心，只有赤子之心。
3.事后，事中，事前的觉察，做到后知后觉到先知先觉，再到不知不觉。
4..有被爱的能力，知足。
5.修行在精微处，耐心和包容。耐心就是慢慢的爱。
6.学得很多而做不到，这才是贫困的，真正的做到才是富有。带着觉察，持续修。
7.以奇用兵，奇就是智慧、欲擒故纵。
8.爱是可以回流的。每件事都是一张考卷，自己给自己打分，并做出调整。
9.返者道之动。大与小是一念之间，修圆融，包容心。
10.先开枪再瞄准，不犹豫，先去行动，不想太多。
11.修行路上没有大小。掉进细节时，整体性就不够。
连线胡老师:
12. 头脑发达得把头脑去掉就是觉察，因为头脑发达时，头脑在干扰觉察。
头脑发达的人在用语言构建自己的世界。优秀时看看优秀从哪里来的？当不优秀时恰恰可能是优秀的时候。因为你需要优秀了，说明你正在套入一个巨大无边的整体，整体不要求自己去优秀。阿难之所以没有开悟，是因为用头脑在记。
13.什么是好的老师？说“不知道”是苏格拉底常说的话。
最伟大的老师是让对方认为意识到他自己最伟大。这个伟大是他内在的天性本身与其他人一样，这种伟大没有差别心让他认识到他与世界万事万物一样的，都具有佛性或道性。不搞个人崇拜，不需他人赞美的。他的生命、教学、生活建立在无限空的基础上，或他的自信建立在无限宇宙中。它的空是巨大的丰盛，这时他是安静的，不需拿诺贝尔奖的，因为这个是有形的。
本自具足是一句话，好老师表现本自具足是一种生活方式，时刻表达，他一点不缺，不求，不得，不住，无念无相。真正的空是不断演化和显化，不断内求的，不往外彰显的。
14.一个糊涂谜失的人，不尊重生命，不关注孩子的兴趣爱好，只关注分数和成绩，不配做父母。
20221007 火娟分享
（道德经61章）
1.柔弱，静定，谦卑，示弱，包容，以退为进。
2.家长和孩子之间没有大与小的分别心，只有赤子之心。
3.事后，事中，事前的觉察，做到后知后觉到先知先觉，再到不知不觉。
4..有被爱的能力，知足。
5.修行在精微处，耐心和包容。耐心就是慢慢的爱。
6.学得很多而做不到，这才是贫困的，真正的做到才是富有。带着觉察，持续修。
7.以奇用兵，奇就是智慧、欲擒故纵。
8.爱是可以回流的。每件事都是一张考卷，自己给自己打分，并做出调整。
9.返者道之动。大与小是一念之间，修圆融，包容心。
10.先开枪再瞄准，不犹豫，先去行动，不想太多。
11.修行路上没有大小。掉进细节时，整体性就不够。
连线胡老师:
12. 头脑发达得把头脑去掉就是觉察，因为头脑发达时，头脑在干扰觉察。
头脑发达的人在用语言构建自己的世界。优秀时看看优秀从哪里来的？当不优秀时恰恰可能是优秀的时候。因为你需要优秀了，说明你正在套入一个巨大无边的整体，整体不要求自己去优秀。阿难之所以没有开悟，是因为用头脑在记。
13.什么是好的老师？说“不知道”是苏格拉底常说的话。
最伟大的老师是让对方认为意识到他自己最伟大。这个伟大是他内在的天性本身与其他人一样，这种伟大没有差别心让他认识到他与世界万事万物一样的，都具有佛性或道性。不搞个人崇拜，不需他人赞美的。他的生命、教学、生活建立在无限空的基础上，或他的自信建立在无限宇宙中。它的空是巨大的丰盛，这时他是安静的，不需拿诺贝尔奖的，因为这个是有形的。
本自具足是一句话，好老师表现本自具足是一种生活方式，时刻表达，他一点不缺，不求，不得，不住，无念无相。真正的空是不断演化和显化，不断内求的，不往外彰显的。
14.一个糊涂谜失的人，不尊重生命，不关注孩子的兴趣爱好，只关注分数和成绩，不配做父母。
