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注：看到了这篇作文，和米讨论了用化名的方式，站在自己角度写的，难免不够客观，所以用化名更合适。
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注：同上一样。用真名似乎是无所谓，但写作应该有读者意识，要考虑到当事人读到时的感受，己所不欲勿施于人。另外，自己写自己，难免站在自己的角度考虑，未必足够客观，因此，用化名还是必要的。
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前四篇其实是三下的童书创作，后四篇是暑期作业，最后一篇是本学期学校之外我让她口述的两篇日记中的一篇修改而来。
2019年1月4日，班上进行了童书创作的评选，老师的方式，是让孩子们自己投票选出优秀作品。米说过，不指望被评优，毕竟投入太少，严格意义上来说，只有5篇是这学期的。但没有想到，老师最终选择的十个优秀作品中有米。问米，米说，最末的有3个人，应该我没选上吧！有同学的作品是抄的，被好多同学看出来了，估计最终的班主任做的选择。问米，投票是主要考虑自己对作品的评价，还是也会考虑与该同学的亲疏。米肯定地答：“只考虑作品的好坏。”又问喜欢谁的作品，米说：“A的作品，写得好，每一篇，我都看了。但B和C（高票数的同学之一）的作品，我都没看，所以没有给他们投票。好多同学都围着看他们的作品，所以我就没看，我觉得B同学主要是画得好，文章都不长。”其实，孩子的说法，未必客观，但作为家长，还是希望和孩子确认一下，希望她不是凭亲疏来投票，而是能客观看待别人的优点。
问米，徐老师好像不是很认可童书创作这种练笔形式，但我知道很多学校的作文量比你们大得多，如果少了童书创作这一块，那练笔的机会就太少了。米迅速地回答：寒假不是参加作文班吗？借这一次作文班的作文练习，我把下学期的童书创作就利用寒假提前完成。好耶，和我的想法一样。
附三下第一篇童书创作
图片发自简书App
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