一、管理者为什么要培育下属
在管理者的工作中有三项最重要的工作，分布是：1. 布置与界定工作。2.提升下属的胜任能力。3.建立合作关系。其中提升下属胜任能力包括培育与激励，培育是指在工作过程中，通过了解下属的情况，针对性的进行过程跟踪，辅导下属拿到结果，提升下属胜任能力的过程。因为leader拿到结果靠团队，团队是由一个个人组成，一个团队要持续拿到好的结果，需要靠团队成员能力不断成长。团队成员能力培养起来了，结果就更容易拿到了。
二、团队培养的原则
根据著名的721学习法则，成年人70%的知识经验都来自于实践工作的学习，20%的知识经验来自于向有经验者的学习，10%的经验是能从培训课程中学习。所以最重要的事情是让员工在工作的实践中学习，通过事情来锻炼人，因为在事情上练是最有效的。其次是向他人学习，参考优秀人员的方法与理论进行对标学习。另外就是通过培训课程中获得，通过培训师来进行学习。但向有经验的人与培训课程中学习到的知识，还只是知识的存储，还是需要实践中形成自己的认知，这个还是最重要的。
普林斯顿大学创造领导中心的摩根.迈克尔和他的2位同事在《构筑生涯发展规划》中提出了著名的721学习法则。这个法则是现在很多大学和公司培训时依靠的法则。这个法则是摩根他们观察了很多人的学习效果得到的一个结果。
7：人类70%的学习成效来自自身的学习经验、工作经验、生活经验。
2：人类20%的学习成效来自于非常规培训，比如：观察周围优秀的同事和导师，以他们为榜样从他们身上学习。
1：人类10%的学习成效来自正规培训，比如读书、单位组织的各种培训等等。
三、团队培养的具体动作
团队培养的具体动与PDCA模型类似，作分为四步：制定计划与目标，过程管理，评估与反馈，帮助员工持续提升。制定计划与目标在布置与界定工作范畴时已经完成，因此重点在后面三步上。
1.过程管理
过程管理分为2步：过程追踪与辅导反馈。
过程追踪：在于团队对齐目标后，管理者不能做甩手掌柜，因为如果你不追踪过程，结果是不可控的，结果就只能是一个结果了，因此需要在过程中设立过程追踪点，需要员工不断反馈进度。在员工工作成熟度越低的时候，越需要进行干预，对于管理的追踪节点要越频繁。
辅导反馈：在过程追踪过程中，对于员工好的表现要激励，建立正向反馈。对于表现不好的地方要批评，建立负向反馈。对于员工能力弱的地方要进行辅导，帮助员工尽快的成长。
辅导形式：辅导的形式有多种，主要在与员工沟通的时间进行反馈，可以是方案确认，可以是codereview时，也可以方案规划。核心是在日常管理活动的沟通中进行。
GROW辅导模型：grow模型是通过与员工沟通过程中，不断提问，帮助，启发员工自主思考，避免责任转移（猴子跳回自己身上），让员工承诺改进计划与方案并为之负责的方式。
第一步：回顾明确目标（goal）
明确与员工沟通的目的，谈话中询问员工的目标（不是领导和团队的），如果员工没有目标则探讨建立目标，如果员工有目标但是目标太低，则需要激发建立更高的目标
第二步：明确当前的现状（reality）
分析明确现状：目前现状与目标差距的点在哪个环节，有哪些待改进的点，有哪些阻力阻碍目标实现，有哪些问题待解决
分析原因：引导员工主动思考问题的原因，不要盲目下结论，要设身处地的倾听，基于事实而不是感觉或者情绪来判断
第三步：解决方案的计划（option）
解决方案：共同寻找解决方案，最重要的是鼓励员工自己思考问题并提出解决方案
寻求最优解：提出鼓励员工思考，提出最优解。可以尝试提问“是否还有更好的办法”
第四步：方案选择（will）
与员工一起商讨下一步的计划，并提供相应的支持，并约定下一次的沟通回顾时间（例如沟通计划详细制定后在回顾）
