放学了，有几个孩子没有完成作业，我在等他们写作业的同事，准备整理材料。
过了一会儿，小王同学找我检查作业，我检查完以后，看他还没有走的意思，我看看他，“宏祥，还有事？如果没事就可以放学回家了，我得再等一会儿！”我以为他是等我。
“老师，我想给你商量个事可以不？”他很难为情的样子，两只手拿着作业本，快把作业扭烂了。
“可以呀！你说吧，啥事？”看着他红着脸，我笑着回答他，因为担心我盯着他，他不好意回答，我故作忙碌装继续敲打键盘。
“老师，明天咱们轮流读书分享该我了，你知道，我我……我读不好……”他扭着作业本的手劲儿更大了，脸更红了，还不好意思地轻轻扭着身子，满脸的尴尬表情。
他那么大个子，比我高半个头了，看着他尴尬的样子，我安慰他说：“我理解，你是不想读还是有其他方法呢？”
“我……我……可不可以读的少点，可多字我不认识，我怕大家笑，也怕耽误大家时间。我读一段，今晚回来我好好练练，哪怕不睡觉类，我也把那一段读好，行不行？”他的脸更红了。
我笑着，很肯定地说：“可以，这个我肯定答应，就你那句哪怕不谁觉也要读好，我也得答应你，还要为你点赞……”
“那……那，谢谢老师，我一定读好……”他开心的笑了，如释重负。
“回家以后多读几遍，不会的字让你妈妈教教你，也可以查字典，把拼音写到书上，凡事尽力而为就行，也不用不睡觉哈……”我笑着拍拍他的肩膀。
这个高高个子的男孩子，虽然成绩垫底儿，可是他热爱劳动，团结同学，从来不惹事，学习态度也端正，他愿意尽力而为，我又怎么会不给他机会呢？
身为教育者，我们要学会鼓励孩子，尽力而为，不留遗憾。这句话是善意的，鼓励自己的孩子注重过程，看清结果，这是一种很积极的人生态度。
从行为主义心理学的角度来说，努力会有回报，毫无疑问，尽自己的最大努力，我们肯定能收获更丰厚的回报。在这个过程中，我们尝到了回报的甜头，增强孩子的自信心。
告诉孩子，凡事尽力而为，其他交给天意！
