我不喜欢被听课。但我们学校，每个学期每个老师必有一节公开课来考评老师。于是 几十年下来，我们每个老师什么风格也就都了熟于心。公开课的恐慌与焦灼也就不复存在了。上不好又如何？我就是抱着这种想法，有惊无险的也讲过了一年又一年的公开课。
虽然我自己不喜欢被听课，但我还是很喜欢听课。每次都能在熟悉的课堂听到惊喜。想起前几天又连着听了两节公开课。都是基于学生问题与困惑的课堂，但老师的巧妙牵引，学生给课堂注入了很多的惊喜。一堂课 让学生自读自悟自演《卖炭翁》，在老师的巧妙点拨下，课堂，真的成为了学生的课堂，同学们读出了深意，读出了独特的个人感悟，一首叙事诗，在同学们的解读下，演绎出更深刻的内涵。看着那一张张自信大气的稚嫩脸庞，真的佩服老师的果敢放手，以及放手前的精心培养训练，每个学生的犹如士兵一样，知道自己的任务 ，并能合作完成。
为什么我的学生不可以，还是我包办太多，总是不信任孩子，连根拐棍也不敢让他们拄着走。这一批学生已经送走 接下一批学生的时候，我一定要训练他们自己占有课堂高度的自觉学习的能力。把课堂真的还给学生。
