“我想有一个天文望远镜，可以看到浩瀚的星空”“我最远只到过镇上，但我想去上海看看”“老师，沙漠是什么样子的呢？我还没有见过”“我长大了想当一个赛车手，听风声在耳边呼啸”……这是来自甘肃大山里的四个孩子的朴素愿望。
孩子们所在的镇原县马渠镇杜林小学，这是一所山顶上的“迷你”学校。今年秋季开学后，校园里只剩下了这四名学生。
这几天，二年级学生王富安有点不开心，因为他的好朋友王佩佩转学了，“我俩原来一个班，现在班里只有我一个人了，我感觉有点孤单。”说着，他有点想哭了。
二年级学生王富安“顶峰时，学校有127名学生。”王志斌介绍说，他在这所学校坚守了33年。随着易地搬迁及城镇化的发展，不少学生的父母在外出打工的时候，会把孩子也一起带走。学生从一百多人、到几十人、再到上学期的13人，到现在，只剩下这四名学生。山里的孩子虽然性格内向，不擅长表达，但是也对这个世界充满了好奇。“老师，您说月亮是从哪里升上来，又从哪里落下去的呢？”这是五年级的刘若阳在课堂上问的问题。山里的环境很好，晚上能看到明亮的月亮，还能听见昆虫的叫声。刘若阳经常抬着头，出神地看着天空，她喜欢宇宙和星空，未来想成为一名天文科学家。
五年级学生王毅斌，眼睛亮亮的、长长的，他喜欢坐在父亲的农用三轮车上享受风在耳畔呼啸而过的感觉，未来想成为一名赛车手。可是到了现在，他都没有出过马渠镇这个小镇子，也只在母亲的手机里见过赛车。
王娅玉是王毅斌的妹妹，现在在读三年级，才八岁的她，就已经能帮家长洗锅、扫地了，未来她想成为一名教师，因为她喜欢自己的学校和老师。
王富安是这所学校里最小的孩子，他喜欢打篮球，但是当问到他最喜欢的球星是谁时，孩子沉默了。老师解释，山里的小孩子还不知道什么是球星。王富安也很喜欢画画，他在画本上画上了田野、马路，还有两朵橙色的万寿菊，这些都是镇原县乡野里常见的作物，他说：“我多想当一名画家呀！”
这所小学现在的校长是刘龙，他是从这所小学走出去的。在几年前，他得知母校缺乏师资力量，二话不说就回到了这所偏远的小学。和当初教自己的老师一起，守护着这群可爱的孩子。
学校和当初相比也改变了很多，教室更整洁了，路面也变成了水泥的，课程也丰富了不少。老师们也经常带着孩子，做一些有趣的课外活动。
中午的时候孩子们还会和老师在一起吃饭，笑容洋溢在每个人的脸上，温暖着他们的心。
虽然有很多机会离开，但是刘龙放不下山里的孩子，还想陪伴他们更久更久。像这样的山村小学，在中国还有很多很多。以前的时候，因为客观条件的制约，几个村子的孩子们都会在就近的山村小学上学，那个时候也是村小发展最快的时候。但是到了现在，因为城市的快速发展，很多乡村小学的教育资源比不上大城市里的学校。家长在外出打工时，为了让孩子接受足够好的教育，也为了不让孩子成为留守儿童，会把孩子也带在身边。
长此以往，山村里的孩子都到外面读书了，村小的生源也越来越少，很多学校都已经没有学生了，师资也是一样越来越少，不少的村小甚至已经被废弃。主要原因还是山村小学没有足够的教育资源，偏远的地区没有足够好的老师，也没有一些比较昂贵的设施。在一些教育资源比较好的小学里，有教学经验更丰富的老师，也有学生学习时要用到的设施，比如多媒体教学用具、基础的实验设施等等。
其实这些问题可以用七三课堂的解决，七三课堂作为一款场景化的智慧学习辅助工具，可以帮助老师更好地讲解和展示所要教授的知识点，为一些经验还不足的老师提供帮助，也可以让学生更容易地理解新知识点。
不仅如此，喜欢天文和宇宙的刘若阳还可以在上面学习这方面的知识，在七三课堂里尽情了解那些遥远的星球。喜欢篮球的王富安也是一样，七三课堂里有许多专业的篮球知识，虽然他不知道什么是球星，但他以后可以知道如何运球、如何投篮，让这个小小的爱好在心里慢慢发芽。
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