图画书是一扇窗，让孩子与世界连接。特别喜欢这句话，就感觉看到图画书，就有一种充满希望的力量感。
一、通过这节课，获得新知：
1.在绘本中认知、学习、识字等
2.语言能力发展
3.培养审美能力
4.提升想象力
5.情感传递
6.道德启蒙
7.生命教育
8.推动幼儿社交
9.让孩子感受爱和希望的力量
10.强大内心，慢慢建立判断标准
11.连结亲子关系
从绘本可以获取知识、增强语言能力这些意义是知道的，也一直坚持亲子共读，孩子在语言能力、想象力这一块的发展确实是不错的。但一次直播课下来，在绘本可以培养审美能力、情感流动这些点上，有了更进一步的体会。我觉得自己是图盲。之前看《猜猜我有多爱你》这本绘本，我怎么看都觉得那只兔子，特别是大兔子，一点也不好看，甚至还有点丑，也没欣赏过什么构图、创作形式这些。听完了直播，我特地认真的自己回头思考了这么绘本的构图等形式，试着去发展图画的美和用意。整本绘本的基调给人柔和的感觉，采用的淡淡的颜色，栗色的兔子、橄榄绿的草和树叶、淡淡雾霾蓝的天，跟整个故事的爱意绵长、温情、恬静相吻合。小兔子和特别放大了的兔子形成大大的反差，把父亲的伟岸单从视觉上就释放得淋漓尽致。浓浓的爱、满满的安心感，作为睡前故事是不是更能让孩子安然入睡？
关于情感传递，这些天自己有点浮躁，听课的时候更多的是代入感，回头反思自己的亲子互动形式，然后内心平静了很多。幼儿期是爱的情感发展关键期，是呀，爱是力量的源泉，不要把情绪带回家。让孩子感受你从容的爱，只有爱满以后才能有爱他人的力量感。
正如小艾老师说的，当孩子做在你膝盖上、怀里共读的时候，你的心情、你的状态会悄无声息地传递给孩子，孩子的也可以传递给你，这些相互流动的。
二、亲子共度《猜猜我有多爱你》
1.封面讲读
宝贝，妈妈今天给你讲一本绘本《猜猜我有多爱你》，停顿。
最近出现了识字的信号，读完标题后，他会跟着指读，甚至来来回回指读很多遍。也因为学了点数，他也跟学点数的时候一边点一边数一样，要自己练习标题的字一边读，一边要指着字一一对应。
读完标题观察图片：最近是他语言爆发期，也特别有要给大人讲的欲望，他开始各种想象，说出自己的想法。（妈妈，你看，这两根草好像弯弯的眉毛。这个是兔子妈妈和她的宝宝，兔子宝宝拉着兔子妈妈的耳朵正在说话呢……
这个时候，我一般会说：哇，宝贝儿，你观察得真仔细呀。给予孩子的适当的肯定，他会更愿意去讲出他的想法，就像这本绘本，他觉得这只大兔子是妈妈。
扉页里的小兔子坐在大兔子脖子上，他们的眼睛正看着我们呢，好像邀请我们赶紧继续接下来的阅读吧。扉页还有3幅图（扬起后腿，准备起跳，向斜上方跳去），是要跳到哪去呢？孩子就会迫不及待地想要接下去一探究竟了。
整个正文的阅读，我们戴了一个带角的头饰当成兔子长长的耳朵，进行了角色扮演，孩子玩的很开心。
