坐在角落里，不会有太多注视的目光，如此，她便可以安心做个默默无闻且普通的姑娘。
在未上高中的时候，班主任就问她你是想在民族班还是重点班，他说民族班比重点班好很多。那时她颤颤巍巍地说我要在民族班。
民族班，其寓意就如校长在高考前对我们说的那样“你们是整个县城4000万人民的希望”。
第一次月考，她发现自己再也不是班级的第一了，甚至觉得数学物理学得吃力。她想要拿奖学金，可是班级里来自四方的同学也都曾是他们学校的尖子，现在也是。
她像初中一样勤勉，可是优秀的人更优秀，没法喘息，也没能追上他们的步伐。后来，换座位的时候，她抽签抽到了，后面一排最后桌，她想以前一直坐前三排，现在就当是调整视力了。
她坐在最后排，桌上堆起的书大概可以埋没她的脸，前排同学坐得笔直，可以挡住黑板。她仰起头吃力地看数学老师在黑板上写的公式，解题步骤。
在无数次的考试后，她成了班级里成绩倒数的，那么不甘的她，曾是优秀的她越发沉默，可是她还是不服气。她想去哈尔滨看雪，想去哈尔滨读书。
老师总会偏爱调皮的孩子或是优秀的孩子较多一些。这个定律也许如万有引力定律一般铁的存在，考试后的排名出来，班主任会找偏科的同学聊人生，有时语文老师会找那几个只在及格边缘徘徊的同学谈话，就连数学老师有时候也会对那几个优秀的同学格外的关心。
她想也许老师们是不喜欢她的，除了班主任，有谁叫得出她的名字？她像林黛玉似的多愁善感，好在舍友对她都很包容，哪怕她觉得差劲，舍友也没嫌弃过她。
九月，南方的夏天热得吓人，她剪了个短发，有一晚自习，她鼓足勇气去问语文老师问题，老师抬头看她，咋把头发剪了？自己那时愣了一下，坐在角落里的自己原来老师也看得见，没忽视过。
高中三年，她坐了三年的角落，最后一排。有时她会在语文课本上随意写下一些诗句，会在自习课上，在便签纸上写下某一句特别深刻的歌词。
繁重的功课，迫近眉睫的高考，把她压得喘不过气来。她觉得自己好孤单，不是没有人陪伴，可是那种孤单来自心里，硬生生把自己和外界的关系孤立起来。没人懂她为何愁容，懂她悲欢喜乐。哪怕她们说我懂你，可是她的内心还是没有接受。
她就像转在套子里的那人一样，把自己包裹好，排斥其他人介入。这种感觉曾逼得她夜深人静的时候落泪。
后来，有个爱笑的男孩子也坐在后排，他会向她借书，笔，草稿纸。她发现他的成绩很好，曾在很多男生面前紧张得不行的她，厚着脸皮向他请教。有时他逗她，她会扔块橡皮，会给他起外号。
她还坐在角落，哪怕那个男生有时候不坐最后一排了。她发现自己原来没有那么封闭，最要命的是她好像喜欢他。
她不停的告诉自己那只是普通同学之间的交流，不是喜欢。自己成绩不好，外在条件不好，他怎么可能喜欢？
可是同学间默契的捉弄，让她不知所措。流言止于智者，只要她存在很轻，大家就会忘记的吧。
毕业了，上大学。她还是喜欢坐最后一排，听课的时候没有高中时那么认真，笔不曾拿在手里，可是坐最后一排，竟莫名心安。
她再次回忆起高中，无限感慨。如今自己再次坐最后一排，想起那个在时光里不停与世界撕扯，和解的自己，突然释怀。那段记忆，它的名字叫青春。
那个姑娘就是我，那时的自己既渴望被关爱，又怕被关爱。和这个世界有莫名的敌意，可想起来却无比温暖，在挣扎的时候，懂得了和世界和解。这是我青春的模样，你呢？
