延长假期致老师们的一封信亲爱的老师们：大家好！一个特殊的寒假，一场没有硝烟的战“疫”，一种“停课不停学”的空中课堂，保守估计的5周网课，会造就怎样不同的学生，班级之间、学科成绩会拉开多大的差距？我们不得而知！
对于家长而言，这是一个令人抓狂、纠结的假期，也是一个真正加强亲子关系的假期，更是一个值得所有家长深刻反思的假期！
对于老师而言，这是一个充满着纠结与等待的假期，也是真正体现一个教师爱和智慧的假期，更是充分展示教师责任心的高光时刻。
亲自上网课，用自己的深情与学生对话，用自己的智慧把控学生的学习状态，因为自己老师的威严，效果肯定会比别人上的好。
无论是否自己上网课，都能用自己无微不至的爱心及时批阅学生当天作业，对于作业中呈现的问题及时予以解决，堂堂清，日日清。
是否真正负责，是否亲自上课，一节课或一天，也许相差无几；一周，就必然呈现不同；5周，班级之间的差异就会很大很大！无论是听课专注度、行为习惯还是学习效果，一开学检测，必将惊爆你的眼球——为什么我班会比别的班级差得这么多？其实，差的不是学生，差的是我们自己的责任心、爱和智慧！
今天的轻松，必将换来他日的无尽煎熬；现在的付出，才能让自己永远淡定从容。
空中课堂，网络时代，无论老师还是学生，今天“玩了”，明天也许真的就是“完了”。
优秀，永远都是准备的比别人多比别人早；优秀，永远都是付出的比别人多比别人勤！
因此，在接下来的2周时间内，烦请大家做好四件事：
一、网课：尽一切可能自己班级的网课自己上（五年级语文数学已经自己上，值得点赞），不是自己上的网课自己必须全程在听，了解学生在线学习情况，并在线上线下对学生进行及时表扬或批评。
二作业：必须当天及时批阅及时反馈及时辅导。五年级可以对优秀生另外私下加餐。
三规则：每一个班级都要明确拟定、公布网课听课约定，并予以全程监督。学科教师监督后将学生听课、作业完成情况及时反馈给班主任，班主任或学科教师要及时和家长或学生私下交流，该批则批，该表扬则表扬。采取何种形式自定。
四检测：正式开学第一周进行寒假作业和网课学习内容检测。寒假学习内容占35%，网课学习内容占65%，具体工作教务处已经着手准备。
网课已经三周，我在线上实实在在的看到老师们的成长，有的甚至超出了我的预期，我很期待接下来投入其中的老师们带给我更多的惊喜。
前行者之所以优秀，首先在于勇气，而后坚持学习，终于有了智慧。善于学习，敢于亮剑，无惧无畏！这应该成为我们青华人的特质！
我们一直在路上，一直在前行的路上，我们，期待着你的不断超越！
玩嗨网课，玩出完美，我们，期待你的精彩！
2020年2月28日
