2026年9月15日 星期二 阵雨
昨晚的雨让今早的地面很潮湿，一到园老师们就问，“孩子们还要跑步吗？”。虽然有一丝担心，但还是决定坚持。事实证明，孩子们可以。虽然地面是湿的，但孩子们都有自己的安全边界，知道要小心。
昨天暴雨，停课。厨房今天第一次启动拎餐到班级，各个流程重新整理，协调中。孩子们跑操结束后就到厨房，观察大家的操作和流程是否合理。粗加工间的切菜台有点高，看到姑姐踮起脚才能使上劲，便让阿伟哥把桌子的底角敲掉了，也就五厘米左右的高度。一分钟就可以解决的问题，她们就这么切了几年。
到班上了解孩子们早餐的用餐情况，发现孩子们自主取餐的勺子特别不好用，装餐的桶也高了。今天吃包子，有的孩子不会正确拿夹子。夹包子的时候直接从面上夹，应该从侧边才对。老师没发现这个问题，也没有教孩子正确拿夹子的意识。
联系了DL的保育员和清哥，详细了解了孩子们分餐桶的使用情况和大小规格。平姐速度很快，一交代，立即就下了单，明天孩子们就能用上新的餐具了。
户外活动时间，小班仅一个班出来，中大班七个半，就出来三个班。每个班询问过后，得到的答案是地面太湿。这样的结果说明两个问题，一是平时就这样，能不出都尽可能不出；二是，观念还不够放，不相信孩子，不够放手。
决定从今天开始每天组织十分钟的夕会，主副班老师轮流参会。值日领导每天巡班，主持夕会，反馈亮点与不足，提高沟通的时效性与工作效率。对于日常一些临时性的任务也能及时安排和解决。办公室人员对此均表示支持，第一次夕会，我亲自主持，把发现的两点和不足都做了详细的反馈。本以为已经通知了今天是班主任参会，没想到没通知到位，全是副班老师参加。不知道是否能够前面传达到位。
安排了厨房组长，保育员组长还没有合适的人选。对大家还不了解，看两位后勤领导的意思似乎很难抉择，只能再观察一段时间再说。
调整了办公室人员的用餐安排，统一到一楼用餐，不再在办公室吃饭。一是条件不允许，二是希望大家能够安心吃饭，别太随意。
原想着烘焙区建个屋子，做成班开放式的场地。下午下楼时，看到包间的教室，突然有了灵感。决定把四楼包间做成烘焙室，这样孩子们的游戏场地能更宽敞些。
如何高效沟通，快速把任务安排下去并跟进、检验任务的落实情况，这需要管理团队逐级管理，管好核心任务就OK。
