来源：人民日报海外版
作者：张俊梅
编者按：一纸书信，载师者初心；几行笔墨，凝教育温情。
“人民家书”栏目推出“师者之心”——新教育家书（二），选编多封老师写给家长的书信，呈现他们关于新教育理念的思考、对孩子成长的期待以及对家庭教育方式的真诚建议。
这里的每一封信，都来自深耕一线的教师。从引导孩子走向自然、在草木间体味生命成长，到陪伴孩子浸润书香、在文字中涵养心灵；从携手家长共读共思、在交流中凝聚教育合力，到叮嘱家长适时放手、在历练中培养孩子独立，这些书信将新教育的理念融入日常，把育人的温度藏于字里。
家长朋友们：
今天，咱们用书信的形式，聊些与教育有关的知心话。
教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用心灵唤醒心灵的旅程。
新学期伊始，我站在教室门口，看着孩子们雀跃的身影，心中涌动着无限的期待与憧憬。作为青苗班的班主任，我深知开学第一课的重要性，它不仅是一次简单的相聚，更是心灵与心灵的相遇，是共同开启新征程的起点。
我们的校园里有一片小小的种植园，里面有各种植物，最引人注目的是几株葫芦。开学第一周，我就带着孩子们参观了这片神奇的园地。
“大家看，这些葫芦正在茁壮成长。”我指着葫芦藤对孩子们说，“就像你们一样，每天都在成长和变化。”
孩子们好奇地观察着葫芦的形状和颜色，提出各种问题。我告诉他们，这学期我们将参与葫芦的种植和照料，亲自体验生命成长的过程。
“老师，那棵苹果树为什么上面和下面的叶子不一样？”一个细心的孩子指着不远处的一棵苹果树问道。我笑着解释：“那是爷爷嫁接的苹果树，现在已经结出了青苹果。”
孩子们兴奋地跑到苹果树下，观察着那棵结满了青苹果的树。旁边的石榴树上，石榴已经笑红了脸，仿佛在欢迎我们的到来。
走着走着，可欣指着路边一丛紫色的小花问：“老师，这是什么花？好漂亮啊。”我引导孩子们一起观察：这些花有着纤细的枝条，花瓣呈淡紫色，簇拥在一起形成美丽的花球。
“我们一起来查查这是什么植物。”我拿出手机，和孩子们一起查询。原来这是紫薇树，又称“痒痒树”，因为它的树干光滑，轻轻挠动会像怕痒一样颤抖。孩子们听得津津有味，纷纷上前轻轻触摸紫薇树干，想看看它是不是真的会“怕痒”。
为什么要带孩子们多亲近大自然呢？因为生命是神奇而美好的，无论是植物还是我们人类，都在不断成长和变化。我们要学会尊重生命，珍惜自然，感恩大自然的馈赠。
我们学校的种植园不仅是劳动实践的平台，更是自然与心理交互的空间。在这里，孩子们能够倾听生命与生命的对话，让每一把泥土、每一株幼苗，成为治愈心灵的良药。
爱你们的老师 张俊梅
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