家长会，是老师与家长沟通的重要契机，一般一学期会有一次。有些学生会怕家长会，因为一般家长会都是在考试之后，作为老师，其实我也不大喜欢家长会，因为家长会意味着无限忙碌，得各种准备。
记得第一次作为班主任召开家长会是在高一，那会儿压根不知道怎么弄，感觉就是糊弄过去，而且特别紧张，基本上跟家长们汇报了下学生成绩便完事了。
第二学期，变得更有经验的我开始换位思考，如果我是家长，我会想来了解什么呢？当时的我想不到那么多。所以，我特意用问卷网陈列了许多问题，只是希望能更了解家长们来开家长会的需求。除了我陈列的，我还让家长自己写了问题，最终汇聚成果，家长会的效率明显提高了许多。
不得不承认，了解家长的需求后，还是存在后续的操作问题，即如何利用短时间，与家长达成更多的共鸣，这同时也成为我这次策划家长会主要的工作目标。
我是一个重感情的人，所以常常跟学生会打感情牌，以此来让学生更理解我，从而达到师生共情。但是我发现打感情牌更多采取的一种演说的方式。犹记得上次家长会，我语重心长的跟家长说要共情，多理解学生，说的声情并茂，甚至感动了我自己。但最后发现，也只是感动自己而已，家长只是一时的触动，回去该怎么样还是怎么样。
话说回来，莫非我又在追求一劳永逸吗？想要通过一次家长会来解决很多学生的家庭教育问题？好像有！这样说来，是不是本真我的要求就定的非常之高！甚至高不可攀。因为我妄想解决别人十几年无法解决的问题。想来也是有点幼稚。
那么，家长会的目的究竟是什么？难道就为了来看成绩吗？
我想，起码要让家长有所收获吧？至于收获多少，那是另外一码事。
近段时间家长会，班主任们纷纷想招数，可谓各有千秋，但我还是没什么想法，还是在各种苦思冥想，苦心焦虑。除了汇报成绩，脑海中，没有任何想法飘出来。
在我不知道怎么办时，我总会寻求工具或他人的帮助，所以这个时候我请教了我敬爱的张老师。
她给出的建议是：做一个开场暖场的小游戏，而且跟主题契合。我跟她提出要让学生写信，让学生写家长和家庭环境的期望，她给我的意见是问卷的方式，然后直观的呈现给家长。让家长和学生有更多的了解和理解。匆忙之中，我又开始觉得时间不够，就这样，我回家了。
回到家中，脑子感觉已经转不动。家长会PPT还是原来的模样。莫名中给我班方老师打了电话，邀请他过来给家长讲座，因为上次家访活动也是邀请的他来讲，效果不错，理论指导和实践指导都有，所以让我萌生了请他的想法。
其实，面对这么紧张的自己，我也开始做减法，家长会无非是那两个小时，只是怎么过的问题，粗糙和简单，看自己的选择，与其让自己如此焦虑，还不如做个减法。当自己这样想时，事情便立马轻松简单了许多。
