一、关于作者
刘嵋，女，46岁，山东城市建设职业学院副教授，心理健康教育研究中心主任，山东社会心理学会常务理事。山东师范大学心理学硕士，主要研究方向是团体心理辅导与咨询，心理剧编导与治疗。主编“十一五”规划教材《大学生心理健康教育与辅导》于2008年1月机械工业出版社出版；主编新世纪规划教材《大学生班级团体心理辅导教程》于2009年9月清华大学出版社出版；教材《身心健康教育》担任副主编，中国商业出版社2000年6月出版；参编系列教材《心理健康教育》，明天出版社出版2002年8月出版。
论文：《绘画在团体心理咨询与辅导中的应用》中国社会心理学会年会（2006年）一等奖；《心理素质教育在职业学校学生教育中的渗透》中国社会心理学会年会（2007年）三等奖；《彩绘生命的蓝图，让梦想起飞》获山东省心理健康教育研究会（2007年）一等奖；《校园心理剧在学生心理健康教育中的应用》参加2007年“中国首届表达性心理治疗和心理剧国际学术研讨会论文交流；《生命教育团体心理辅导对大学生心理健康的影响》和《绘画在团体心理咨询与辅导中的应用》参加2009年“中国第二届表达性心理治疗和心理剧国际学术研讨会”论文交流。
二、本书简介
对校园心理剧与心理情景剧进行研究是近几年来学校心理健康教育研究的热点。本书采用“校园心理剧团体心理辅导与咨询”的新形式，主要针对学生普遍存在的校园生活适应、生命探索、情绪调节与控制、健康人格塑造、人际沟通、生涯规划等问题，以心理学为基础理论，设计了心理剧团体心理辅导活动，有针对性地指导学生认识自我，完善自我，发展健康人格。笔者从对学校的学生进行校园心理剧和心理情景剧研究与实施入手，在现有校园心理剧与心理情景剧的基础上，提出了一个新的理论表述，即身心灵团体心理辅导与咨询的健康模式，并且设计了一些校园心理剧与心理情景剧工作坊活动。
本书主要分为三部分，第一篇是校园心理剧；第二篇是校园情景心理剧；第三篇是校园心理剧治疗。每一部分均介绍相关的理论、知识和技术。
三、心得体会
读书用时：3天
读书方式：阅读
字数：17.5万
思维导图：
心得体会：
这本书系统全面的讲解了校园心理剧团体心理辅导的相关概念及技术要点，同时列举了大量真实的案例让读者对校园心理剧有了更深入的了解。对于从事校园工作的心理工作者来说，无疑是非常大的帮助，只要按照书中的案例直接进行操作即可，但作为导演，必须要有一定的心理学知识，这样学生在演绎的过程中，可以帮助学生及时处理负面情绪，利于对学生心理健康服务。
对于我自己来说，这本书的写作结构很清晰，同时将每个心理剧的设计环节都描述的非常详细，这样的表达方式值得我学习；同时这些在现实中被实践过的案例，很具有参考价值，下一步我想将其中很有价值的案例拿出来，在自己的咨询室中进行实践，毕竟这样的方式还是很新颖的，会有很多年轻人喜欢这种方式走入心理学，走进自己的内心进行探索与成长。
