我期待的“完美教室”是这样的
“完美”即完整而又美好。“完美教室”的目标是教师和学生都幸福，因此，“完美教室”也可以叫做“幸福班级”。
“缔造完美教室”是一种班级文化的建设，也是一种集体精神的滋养。教室每一面墙壁，每一张课桌，每一把椅子，每一个标牌，都彰显着鲜活的生命色彩，凝聚着集体的智慧，表达着高远的追求，蕴含着高尚的灵魂。
我们市直中学是一所初级中学，学生学习任务重，学习压力大，“缔造完美教室”不可能要投入过多的时间和精力，但是，我们坚持做好“每周一事”，即坚持做好每周的“规定动作”，还要有自己的自由发挥和特色，每周一个新变化，我们的教室一定会更加完美。我们期待的“完美教室”是这样的：
一、“完美教室”要有灵魂
我们规定班主任老师要和学生一起制定“班名、班级口号、班主任寄语、班歌”，这是规定动作，而“班徽、班旗、班诗、班级愿景”等，是自由发挥动作。这些是班级的灵魂，具有超强的凝聚力，这些可能已经在老师的心里酝酿了很长时间，甚至已经有了非常完备的构想，但是正式命名的时机却仍然需要寻找和等候，最好是师生共同生活一段时间之后，教师创造时机，和孩子们一起巧妙地提出来，没有孩子们的参与，这些只能是文字符号。
二、“完美教室”要有文化滋养
我们规定每个学生至少从家里带3本书到学校，充实班级“图书角”，这是规定动作，而给“图书角”命名、分类、制定借阅制度”等，是自由发挥动作。以此，使我们的“晨诵、午读、暮省”有效开展，推动师生共读、亲子共读、生生共读等活动。
三、“完美教室”要有高雅情调
我们规定要有班级的“心愿树、才艺展示（剪纸）、鲜花”， 这是规定动作，而其他的“书法展示、作文展示”等，是自由发挥动作，而整齐的桌凳、干净的地面和墙壁是基础。
四、“完美教室”要有组织和规则
我们规定班级要建立“高效学习小组、班委”，制定“高效学习小组评价规则”和“班级公约”，这是规定动作，而其他的“借阅制度、班干部值日制度、卫生制度”等，是自由发挥动作，这些有助于形成积极向上的班集体。
五、“完美教室”要有活动
我们规定除了完成学校的活动外，在一年的时间内，要给每个学生“过一次俭省而又隆重的生日，早上20分钟的诵读也是必须的”。 这是规定动作，而“课前3分钟演讲、跳绳比赛、英语歌曲比赛、综合实践活动”等，是自由发挥动作，这些不仅使我们的教室充满温情，也是我们的教室充满笑声和歌声。
六、“完美教室”要有家长的参与
我们规定每班要“设立家长委员会”，写好“家校便签”，这是规定动作，而其他的“班级微信群、班级教育博客、人人通平台”等，是自由发挥动作，这些有助于家长更好的了解学校，了解学生，参与学校的管理。
“完美教室”是我们的愿景，是我们温暖的家，是我们每天清晨醒来，充满着期待和向往的地方，是我们结束一天的活动回家时，留恋不舍的地方。它是每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，有我们师生共同构筑的理想课堂，所以，它空间有限但容量无限。
“完美教室”没有最好的标准，只有更好。让我们抓住参与“新教育实验”的机遇，不断探索，勇于创新，下平凡的苦功夫，做不平凡的大事情，将“缔造完美教室”进行到底，给学生和自己创造最完整的幸福生活。
