“我家的孩子，明明之前一直都是很优秀的，但为什么会慢慢变得普通平庸起来了呢？”
类似这样的话，曾经不止一个家长问过我，而我的答复也很明确：你家的孩子从优秀，慢慢变得普通，问题不在于孩子身上，而是在于你们家长的身上。正是因为你们家长用“穷人思维”来教育自己的孩子，才会让本身非常优秀的孩子，慢慢一步一步走向普通与平庸。
每次得到我这样的答复，很多家长往往都会用一种不可理解的眼神看着我说：什么叫做“穷人思维”？
是的，很多家长并不理解什么叫做穷人思维，而恰恰正是这种不理解，才又导致他们往往会在教育自己孩子的过程中，不知不觉地用了穷人思维来指导孩子，来教育孩子，从而让本身很优秀的孩子，开始变得普通平庸起来。
那么，什么叫做“穷人思维”呢？
所谓“穷人思维”，并不是指穷的人，而是指思维穷。这种思维穷，主要是指一个人由于眼界过于狭小、认知能力太弱、资源太过贫乏，从而造成了思维上的局限。然后又用这种局限的思维去解决生活中所遇到的问题，因此便会出现一种，越用它越穷，越穷越用它，这就是大家所说的“穷人思维”了。
穷人思维，在农村中体现得最明显，特别在教育孩子时，便有很多农村家长往往在不知不觉中运用到穷人思维，才会导致孩子从优秀慢慢变成普通，主要表现为这三点：
第一点
认知能力弱：喜欢看表面、喜欢看过去、喜欢用生活经验来解决问题
在农村，为什么很多家长在对待孩子教育这个问题时，都带有一种“佛系”的做法？
因为在农村里，受环境影响，这些家长的认知能力普遍存在过弱的现象，很难有自己独特的想法与思考。在生活中他们总是喜欢用过去的经验，用所看到的事，用所听到的事，来解决自己所遇到的问题。同样，面对孩子的教育时，也是一样的来对待。比如，在他们的认知中，过去的人们没有读到的书而成功的例子也很多。
像村里谁小学没毕业，现在已经是大老板了。像那个亲戚的儿子初中毕业，现在做生意发达了，不但买了房子，还买了车子。像隔壁村谁的儿子读了名牌大学出来后，只是打一份普通的工，到现在30几岁的人，连老婆都还没找到。
像这种只依靠从过往生活中总结到的经验，所看到的个例，所听到的事例，来指导孩子的教育时，自然便会出现一种很“佛系”的做法。那就是自己的孩子，如果喜欢读书的话，就让孩子读；如果孩子不喜欢读书的话，也不会强逼孩子去读书，一句话说尽，就是认为不读书的人也可可以成功，读了书的人，也不一定成功，在这样的思想影响下，又如何会去强逼孩子的学习呢？
认为读书并不是特别的重要，事实上这就是家长的认知能力过弱造成的。他们只看到少部分人因为没读到书而成功的例子，却看不到大部分人，因为没读到书，而从事着一些又简单又辛苦的工作，过着一眼就能望穿的人生轨迹；他们只看到小部分人因为读书而不成功的例子，却看不到大部分人，因为读书而改变命运的事实。
之所以会出现这种现象，就是认知能力过弱造成的，说白了点就是穷人思维造成的，在农村很多家长都会在不知不觉中，运用了这种穷人思维来指导自己孩子的教育。从而让很多原本优秀的孩子，在受到家长的潜移默化影响下，也就慢慢的从优秀变成了普通与平庸。
第二、实用主义：只看重眼前，只看重利益，没有长远眼光
在农村里，很多人在遇到问题时，首先都会考虑这件事对于自己“有没有用、有没有利益”，而且这种有没有用，有没有利益是按照他们的思维模式来的，这就是典型的“穷人思维”。在这种思维的作用下，他们在为解决孩子的教育问题时，就总是会有一种只看重眼前，只看重利益的实用主义，没有长远眼光，最后吃亏的往往是自己家的孩子。
下面，我就说一个身边的例子，看一下用“穷人思维”来对待孩子的教育，有多大的影响。
村里有两个小孩，一个叫李志，一个叫李强，他们自小读书成绩都很优秀，因此在村里经常会给大家拿来给自家孩子做学习的榜样。他们确实也都不负家长的期望，最后都考上了大学，并且已经毕业出来工作一年了。虽然都是大学毕业，但李志和李强的工作情况却完全不同，李志毕业后，被一家知名大企业录用，年薪高达39万。而李强却只是打着一份普通的工，月薪也就5000左右，而且还不稳定。
为什么李志和李强自小读书同样那么优秀，大学毕业后，工作与前途却有着天壤之别呢？其实这里面最主要的原因，就是李强的父母，在教育上面采取了“穷人思维”的方式来处理李强读书时所遇到的问题，也是这个原因阻碍了孩子的成长，让原本优秀的他，慢慢变得普通起来。
在读初中时，李志和李强是同一所学校，同一个班级的，而且成绩在校内一直都是前5名内。他们俩人的转折点是出现在高中这里的，由于两人成绩在全县前20名内，摆在他们面前的选择有两个：一个是进入县一中就读，以他们的成绩可以免学费；一个是去市一中就读，学费不但不能免，竞争还大。
到底是要去县一中读，还是市一中读，面对这个难题时，李志的父母理所当然的选择了市一中，认为好的学习环境、好的老师，才能教出更好，更优秀的学生。而李强的父母则是选择了县一中，认为能减免学费，这样家里的负担就减轻了许多，另外县一中离家里也近些，竞争也没市一中那么大。然而正是因为这两种不同的选择，最后才导致了两个原本非常优秀的孩子，有了不同的人生。
李志，在市一中读书，虽然家里付出大些，学校竞争也大些，但最终考进了985名校，并且学业优秀，大学毕业后，得到了一份很好的工作，从而改变了自己的人生。
李强，在县一中读书，虽然自己也很努力学习，但相对来说，无论是学校学习氛围，还是老师的教学水平，都比市一中相差很多。虽然很努力学习了，但最后也只是考了一所普通的一本而已，并且在毕业后找了很长的时间，才找到一份差强人意的工作。
通过这个例子，我们不难看出，正是因为李强的父母太过于实用主义，在思考问题时，总是看重眼前，看重利益，才会因为县一中能减免学费这点上，让自己的孩子上了这所高中。当然，最后吃亏的还是自己家的孩子。如果李强也和李志一样是到市一中读书，也许结果就会完全的不同，这就是家长用“穷人思维”来处理孩子教育上的问题，所带来的影响。
第三点读书是为了赚钱：没有远期规划，将教育当作获取财富的手段
在农村里，很多人对于教育的看法，就是通过读书来获取财富，这就是他们对于孩子在教育上最高的标准与期望了。
在这种穷人思维的作用下，家长在为孩子选择学校，选择专业时，往往首先不是考虑这个学校，这个专业，自己的孩子是否喜欢，是否在将来能为孩子的发展，带来些什么样的帮助，这些他们都不会考虑。因为这个时候，他们想得更多的是，哪个学校的就业好，哪个专业赚钱多，这才是他们想要考虑的。在他们的思维里，读书就是为了赚钱，自然是哪个专业容易赚钱，就读哪个专业了。
但事实证明，把教育当作获取财富的手段，把教育当作敲门砖，往往会越来越贫穷。因为当前能赚钱的专业，在将来不一定能赚钱；当前冷门的专业，将来就有可能变成一大热门。
所以，读书不应当只是止步于赚钱，而应当是一个长远的规划，是一个终身学习的过程，这样才能让人越来越富有。
我最后想说的是：
不要认为教育投资的周期过长，就对教育的回报缺乏信心。
作为家长，应不断的提高自己的认知能力，要将眼光放长远点，不要只看当前的小利益。
作为家长，格局要大些，因为学习是人生的一部分，绝不仅仅是为了获取眼前所见的绳头小利。
作为家长，不要让自己的穷人思维，去影响了孩子的发展。
这篇文章献给那些向我提问的家长
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