如初升的太阳般美好
女孩 B请小宝帮忙问问二班的C，二班的A喜欢什么样的女生。
小宝去问C，C的回答极干脆：是B问的吧，A喜欢顺眼的女生，B不顺眼。
小宝说，他在窗边坐，B下课常来他的座位坐，就为了看隔壁班的A从窗前经过。
我问，就像《童年》里唱的：隔壁班的那个男孩，怎么还没经过我的窗前……
小宝问：这歌词不是你编的？
我答：不是，《童年》除了“黑板上老师的粉笔还在吱吱嘎嘎写个不停”，还有第二段。
小宝在思考学校足球联赛（男女混赛）布局的事情：接下来对战2班，要不要派B上场呢？
我出主意：不要了吧，万一B一见A就脸红心跳手发抖，多影响赛场发挥啊。
小宝赞同：是的。还是换一个人吧。可是，我也喜欢班级里的E啊，可是我看见她就不会脸红心跳手发抖。
我回答：你想起或者见到E是不是心里感觉很美好很温暖的感觉？
小宝：是的。
我：我觉得，爱的分类和表现形式有很多种，有的是心动，有的是希望和他在一起，有的是欣赏ta的美好，还有的可能我还说不清楚。大家的感觉不一样可能是类别不同，也可能是形式不同。反正也不是一定要相同的啊。
小宝：嗯，我就是那种欣赏她的美好。
我：你要不要给她一张你的音乐会门票？
小宝：不要了。
我：因为你会更紧张？
小宝：可能是。可是还是不要了。
还是准备给他两张。分给同学吧。《童年》也有第二段，不止有老师粉笔，也有隔壁班或者自己班自己喜欢的男孩或女孩。我不知道怎样去保护这样的美好，至少暂时，不去打扰吧。
