他们的眼神很清澈。
他们的笑容很纯粹。
他们的心灵像金子。
若不是亲身接触，你不会想到这样美好的他们，却可能是生活在病痛、孤独、被遗弃的境地之中的孩子。
感谢王一，一个身在经院却做着社工方向的，甚至比多数社工专业孩子都做得要好的女生。让我得以认识这些可爱的孩子，让我能为他们奉献一点点绵薄之力，让我很久不受触动的心经受着震撼和感动。
初来乍到，孩子们不认识我，我也不熟悉孩子们，于是尝试着跟他们说话、把玩具摆到他们面前，或者笑着看看他们，做上几个搞怪的表情，但效果似乎不大。小姑娘躲在沙发边上打量着我，小男孩偶尔看向我，注意力却更多地集中在另一个志愿者手上的小馒头。
我的这份不知所措延续到孩子们的甜点时间。一位可爱的女孩给我几张面巾纸，示意我可以给弟弟妹妹们擦嘴边的食物残渣。从这开始，我才跟这里的孩子们亲近起来。他们会张开双臂，想要你的拥抱；他们会点头或者摇头，回应你并告诉你需求；他们会对你笑，对你做表情，来表达对你的接纳和信任。这真的是最美好的事。
人与人的相遇是一种缘分，而更深的缘分则在于，他是否愿意去接纳你、信任你、喜欢你、依恋你。说真的，每一个孩子都很可爱很善良很独特，他们都带给我感动与幸福，但是其中一个孩子给我的触动最深，似乎心底最柔软的地方被直击被唤醒。
他是一位唐氏综合症的孩子，比起周围的小朋友，他的年龄稍大一些。他似乎不怎么站起来走，而是躺在地上灵活地“游”来爬去，会去钻一些边边角角的地方。遇到玩具，他会用力地扔远。多数时候，他是默默在一边自己玩自己的，有时会看看其他志愿者跟小朋友玩耍，但目光会很快移开。
我想通过说话和肢体触碰来跟他交流，但是他没有太多回应，会接过我递来的玩具然后继续或扔或砸。后来我干脆也躺在地上，说，你看我也会这样爬~ 我发现他有个特别厉害的技能：躺在地上一口气转三、四圈。而我只能坐起来转三圈。他还会瑜伽式的盘腿，我学了一下，说，你好厉害~我不会这个。
或许在这过程中我们的距离拉近了，感情也建立了。我跟他说扔玩具不好，他真的就很少扔了，会把玩具放在地上或者给我。他仍是“游”来爬去，却一个劲拼命往我身上钻。百感交集。我能感受到他对我的信任和依赖，我觉得很不容易，因为其实一开始我也有些怕他（扔东西的行为）会伤害我。
此外，我也有一些反思和疑问，写在这里：
一、志愿者也会提到，有的孩子会把你的关心、爱护和付出认为是理所应当的。我希望“爱”不是溺爱，不要因为孩子们属于特殊群体，而无条件地补偿、满足他们。应该让他们知道，我们的期望。让他们懂得感念，接收爱，还会传递爱。
二、最好不要过于强调孩子们的特殊身份，不要让孩子们觉得他们是“弱势”。在生理上，我们的确应该考虑到孩子们的情况而给予特殊护理；在精神上，应该让他们知道，他们不比别人差，他们有自己的特点和优势。多采用优势视角和鼓励的语言。
三、建立并坚持孩子之间的规则。如果几个孩子都想玩一个玩具，协调无效的情况下，可以考虑建立“先来后到”的排队秩序并坚持它（在没有更好的解决方法时）。但是有的小朋友会“霸占”很久，我担心如果自己态度强硬会伤害到他，于是没有很好地坚持这个“排队规则”，导致其他小朋友受到“不公正”待遇，并且容易树立不良意识。希望这个问题能有更好的解决办法。
四、适龄孩子的教育、上学问题应该如何解决比较好？
总体上，这里的孩子之间和谐友爱，比较积极向上、懂事。我觉得同伴良好的互动氛围有利于他们的成长，如果没有同伴，他们独自面对病痛的压力可能更大。总而言之，很幸运在这次的际遇中真真切切地感知了那一份心与心的碰撞。我的感动，因为他们，也因为自己。
