小猪佩奇的小朋友莉莎来佩家玩，正赶上下雨。佩奇叹了一口气，“下雨了”。莉莎说：“好呀好呀，外边一定有很多泥坑，我们去跳泥坑玩。”于是，两个小朋友高高兴兴地跳起了泥坑。
灿灿奶奶去了重庆过年，妈妈爸爸值班，需要将灿灿在外婆家寄放几天。外婆自是欢喜的不得了，灿灿还没离开过妈妈，单独住外婆家。
刚刚离开的几个小时，灿灿爸爸就在家庭微信群里喊叫着想女儿了，一直叽叽歪歪地。事实上，孩子的适应性很强。爸妈不在身边也没多大关系，但只要一视频，孩子一看见爸妈，就忍不住哭了。
哄孩子是个艺术活。而这个艺术活，已让“小猪佩奇”替代了。
灿灿哭了，小姨拿出手机，开始给灿灿放“小猪佩奇”（小姨是幼儿教师，明白“小猪佩奇”动画片在幼儿心中的地位）。果然管用，孩子双手捧着手机，聚精会神地盯着手机，看了一集又一集，暂时忘记了离开父母的悲伤。
晚上，临睡前，外婆外公去挤牛奶了，我暂时陪伴她。让眼睛休息一下，该怎么玩呢？
我想到下午看小猪佩奇跳泥坑，就试探性地：跳泥坑，跳泥坑！我刚说完，灿灿就从炕上站起来，把外婆炕上那印有盘子大的笑脸图案，当成“泥坑”来跳，嘴里念着“跳泥坑，跳泥坑”，欢快地坑上蹦跳起来，我只需轻轻护住，只要掉不下来即可。
跳一阵，在床上玩一阵，我们又把一只笑脸的图案，当作水盆，相互撩水花，洗洗手，洗洗脸，“嗯，洗干净了”，一边比划一边笑。
就这样，我看到孩子一个人静静地沉思的时候，怕她想妈妈，就轻轻地喊一句：跳泥坑，跳泥坑。灿灿就会立刻响应，欢乐地跳起来。我这个“二外婆”也就安心许多，屡试不爽！
