我们从一个线上说起，假如说有一个小婴儿，才几个月大。那这个孩子刚刚在学习抓东西，比如说面前有一个杯子，那孩子刚好在。学习，我要把这个杯子抓住，结果呢，这个孩子手乱动呢，这个杯子就打翻了。那父母会怎么做呢，有很多的父母是会不由自主的，就是把这个杯子放好，放在孩子他的手够得着的地方。或者说A，直接就把这个孩子就直接就把这个杯子阿蒂到了孩子的手上，帮助孩子的小手。能够握住这个杯子，协助他把这个杯子送到嘴边。

那我们来看这一个很寻常的过程，这个过程可能是我们在孩子的。成长的过程中全部都经历过的，不管是孩子，他在学习。哪一个杯子，还是说孩子。几个月的时候，或者一岁左右的时候，他在学习，拿那个勺子吃饭，我们父母可能都做过这样的事情，就是A，帮助孩子把这个。饿饭呢，就是摇起来，然后帮助这个孩子把这个饭呢，就塞到嘴巴边，到我们的孩子大一点儿，比如说他学习写字的时候父母也是会这么做，教这个孩子怎么样，我这个比。手把手的教这个孩子怎么样的，写在纸上写一个一

那我们来看啊，这样一来的话，孩子，他丧失了。怎么样的学习机会，而父母又。教会了孩子什么的。首先就是像前面一老师说的这些情景就表明了。父母不允许孩子是失败。或者说不许孩子通过失败与在尝试的方式进行学习，更严重的后果是孩子，由此他学会了依赖父母的指导进行学习。所以说孩子，他无形中啊，解决问题的能力的这个基础元素遭到了破坏。

那同时，大脑组织起来应对失败的机会也被剥夺了，那从自信心的角度讲，婴儿，他可以跟随父母的引导，做到父母。教他做的事。但是在事情出现岔子的时候，比如说，这个杯子变得更大啦，变得更重啦，或者说父母不在眼前，不能教他，解决方法时，他。就不具备采取或者改变战术的能力了，他也学会了等待，等待的是什么呢，等待的就是父母来教他如何解决问题。

所以，父母匆匆忙忙的教孩子抓住杯子，本意呢，是促进孩子学习超出其发育水平的行为，或者呢，是基于失败会伤害孩子情绪的错误观念，希望孩子避免精瘦。失败的痛苦，实际上呢，他们的做法是妨碍了孩子形成对自身能力的信心。所以这个结果就是就像父母手把手的教孩子考出好成绩一样，都会令到孩子的大脑，他成为一个记录的机器，而不是一个推理装置，所以孩子写作业，孩子写作业写错了，家长抄什么心呢，孩子，他对于他出现了一些问题，你给他阿紫出来，孩子不接受，情绪很大，这是好事情啊。

那不理解的话，又觉得这个孩子自己错了，还死不承认，态度还这么差，然后用一个更加强硬的手段去干预那孩子，他这一种，在。他的错误里面学习，在失败当中经验，然后，因此，他的大脑，会建立新的神经元去建立。内在的，我怎么样的就是。找到其他的解决方案的，等等的，各种的能力全部被家长摧毁，掉了。所以我句真心话哦，我们的孩子，他一出生的时候。除了极个别的她，真的是这个，这个有有缺陷的。绝大部分孩子全部都是。完美无缺的就是它是一个具足的孩子。

我们每一个孩子，他都拥有让自己成功快乐的。所有的条件，所有的资源，那为什么孩子长大之后有些很有出息，有些。就变成家庭和社会的负担呢，真的是要去检讨，我们在孩子成长的过程中，造成。造成的破坏有多少，有些真的是孩子天生的能力，被父母破坏掉了，然后父母还不知道，还以为是孩子有问题，那爸爸妈妈这样是让你变得更好，这真的是大错特错，我们这个好父母，日，去年才上了三节课，对于很多的家长来讲，可能你真的是刚刚就万里长征，你才刚刚迈出了一小步。

但是。一个生命的成长，涉及到太多太多的。音速了，我们做父母的，要学习的真的太多太多了，那。你知道这一个人的大脑，他是怎么样发育的吗，思维是怎么样构建的吗，那一个人，他的情绪是怎么生成的吗，那情绪它可以怎么样来转化吗，那我们人。这个人里面又蕴藏着怎样的身体的智慧吗，这里的字知识点展开来的话，是无边无量的。所以我闷，现在最需要的真的就是放松，学习是终身行为，而不是说，我跟着殷老师，上午天课，是不是我的孩子就应该没有问题啦，那这个是很不成熟，是很可笑的一个想法，而是见有这样的一个因缘，我踏上了一条学习的道路。

然后我发现这个学习其实挺有意思的，因为让我不断不断的了解我自己，我不断不断的能够去理解到别人。然后我就会发现这就是成长的意义呀，而且很有意思，那好，我们的孩子，其实他就在这样的进程里，我们父母在教育他，学校在。教育他，整个社会都在塑造他，我们每一个人都这样，每一件事情都在都在树造，我们。都在对我们产生着影响，所以。放松一点，不要被表面的现象困扰，就有一些你认为的孩子的问题，他其实是正常行为来着，或者说其实是你内在有一些认知可以改变来着，首先是调自己的状态，放松，把自己内在的状态跳到放松，调到稳定，调到喜悦。