今天是2019年4月4日，是我们彩虹花集训营整本书课程综述，也是分科学习中我所选择的课程，所以早早地就进入课程群守候，生怕自己忘记！
虽然课程出现了点小插曲，不过我还是觉得收获颇丰，好事多磨，也许一切都是最好的安排！毛老师组织老师们一边聊对整本书的认识，一边等候小兰老师。牟林老师还结合他的课程设计，给大家分享了他对整本书教学、备课过程的心得体会，让我们受益匪浅！这何尝不是我们今天课程馈赠给我们的另一种福利呢？
彩虹花别样红
小兰老师终于出现了！她的汇报题目就是一个诗意的名字――印在心田上的花！什么花是印在心田上的花呢？当然是我们的彩虹花啦！
因为彩虹花是大家的花；彩虹花是最美的花；彩虹花是好玩的花。
总得有人去擦亮星星
小兰老师回顾了十年前与时老师相遇、相识、相知的过程，从感佩时老师为了乡村娃娃渴求的眼神，果断地辞职，遥想当初时老师独自创办、运营彩虹花的艰辛和流泪。小兰老师说，她曾一路见证了时老师的坚强，也一路领略了时老师的脆弱，当她说到时老师曾给她打电话痛哭流泣的时候，隔屏听课的我心里也一阵酸楚！如今规模庞大的彩虹花，没有想到背后竟有如此多的艰辛和令人感动的故事。没有人能随随便便成功，铺满鲜花的路，也总会荆棘丛生。一首《总得有人去擦亮星星》，在听了小兰老师讲述她与时老师的故事后，我也对这首诗有了不同的情感。什么事，总得有人去尝试！什么事，总得有人去开拓！什么事，总得有人去承受！我们看到的亮丽光环，那都是用无边的苦难换来的！我想说，擦亮星星的人最美！
爱的传承――经典永流传
小兰老师结合她讲授的整本书共读中《点》的教学，帮助我们还在迷茫整本书的小伙伴理顺了思路。哦，原来经典永流传的秘诀是――爱！
有爱、有趣、有序――彩虹花选书原则
“有爱、有趣、有序”这既是选书原则，我想也是我们讲师讲课的原则吧！我们在设计自己的教学时，如何能够时刻以这六个字为原则，那么，我想呈现出的课程孩子们一定会很喜欢的！听到这里，我也似乎明白了点什么！
我爱你、我喜欢――今晚月色真美
孩子们爱读的、喜欢的，就是好的。我也知道了“今晚月色真美”，指的就是我爱你、我喜欢，阅读就是要唤醒孩子们内心深处的爱和喜欢，引导学生进行自主阅读！我想：这也应该是我们整本书共读所追求的终极目标。
如果头上不长头发……
看到这个题目，你是不是就觉得很搞笑？是呀，如果头上不长头发，那会长什么呢？
开满鲜花的头，是不是给你无限的遐想空间！阅读就是这个样子！不但是“开满鲜花的头”，而且是“开满鲜花的思维”，是“开满鲜花的心灵！”
整本书阅读，我们究竟需要什么？看似很简单，实则很复杂！就像花儿需要阳光和雨露一样，阅读，需要我们沉静下来，投入进去，深耕重挖，抓住阅读的线，放飞阅读的线！
