第十五节 理解新教材是课堂教学的一个阶段
打卡时间：11月23日-11月24日
打卡内容：
1、理解意味着什么呢？请举例说明。
答：理解就是学生思考所学的内容检验他对教材的了解是否完全正确，尝试把获得的知识作用于实践。
例子：学生学习了加减法并理解后，去买东西时，他就能用理解了的知识来计算，该付多少钱给老板，老板该退多少给自己！
2、成绩不良的学生掌握知识不牢固的根源在于什么？你是怎样讲解这些点的，请选其中一种举例说明。
答：成绩不良的学生掌握知识不牢固的根源在于他们没有看出或不懂得事实、现象、真理、法则的联结处，即因果、从属、时间等关系的发源点。正式应该把成绩不良的学生的注意力集中于这种发源点上。
3、每堂课抽出尽量多的时间来掌握1教材的好处是什么？
好处：这将得到加倍的补偿。为理解知识而付出的脑力劳动越有成效，学生做家庭作业需要的时间就越少，下一节课用于检查家庭作业的时间也越少，而留下来供讲解新教材的时间也就越多。
4、你印象最深刻的一句话是？对你的教学有什么启示
印象最深刻的一句话：要有牢固的知识，必须进行理解。
启示：教师，教书育人，授业解惑。所以主要工作就是让学生学习，而学习关键就在于让学生理解，只有理解了内容，才真正的掌握了知识。
