虽然疫情还在蔓延，但对于教师而言，我们的假期已然在国家号召“停课不停学”的口号中悄悄地结束了。
一直奋战在一线的教师们，也因此次疫情的原因，从窗明几净的教室搬到了网络幕后，以从未尝试过的网络教学模式，开启了网络主播的生涯。起初听到需要以录播和直播的方式进行授课之时，其实绝大多数老师心里都是没有底气的。因为对网课的不熟悉，导致自己对网络授课没有信心、担心孩子们可能不喜欢、焦虑授课的效果差强人意等。
对于音乐学科的教师，此次网络授课内容和形式就是一种全新的挑战。从起初授课主题的是否要延续国家课程，一直到确定为顺应当下时事，积极开展正能量的视频为学习主题。音乐学科组的教师们，经过多次的视频会议后，研究通过此次学习音乐《不放弃》手语舞而作为教学主题。教师通过线下录播以及线上直播两种方式同步线上教学，前期通过大量软件的集合录制完整的教学视频供全校师生在线观看，以及直播的形式在线指导教学，后期视频剪辑艾瑞德学子们精彩的视频片段。希望通过此次手语舞的学习和展示，能够代表艾瑞德的全体师生们，为此次疫情的重灾区武汉加油，中国加油，希望中国早日走出疫情的阴霾。
小小视频，能量大大，艾瑞德的音乐老师带领着孩子们一起为武汉加油，为中国加油！
全新的课程还在等待着音乐老师们的开发，接下来我们一起探索艾瑞德老师们十八般武艺，都有哪些不一样的课程等待着孩子们的开启。跟随着音乐有节奏的动起来，才能让孩子们感受到音乐的动感魅力，这也是所有孩子们都喜爱音乐的一种表达形式，所以音乐组利用律动的不同表现形式进行分学段教学。
负责一二年级学段的岳婉琪老师和三四年级学段马莉亚老师，俩人多才多艺，通过对声势的讲解，带领学生们学习音乐律动，能够边唱边为自己歌唱伴奏，不仅在学唱歌曲的同时也提升了学生的身体协调性及音感节奏感。
音乐组组长田甜老师此次担任五六年级高段的身体打击乐课程。已经不是第一次面对录播的田老师，从《不放弃》手语舞多次的示范录制，再到直播课堂，从生涩的直播操作慢慢做到游刃有余，每一次的尝试都是一次进步，每一次进步也都是经验的积累。
舞蹈也是律动的一种有优美表现形式，它的价值亟待释放，不仅锻炼孩子们的气质形体，而且对孩子们的身心发展也是益处多多。岳娜老师和万会珍老师此次就分别以以最基础的爵士舞和基本的舞蹈形体训练配以动感的流行音乐，带孩子们领略关于艺术美的感受。
歌声和舞蹈不能仅限于课堂，我们可以让它活跃在各种平台之上，利用不一样的教学方式为老师和孩子们搭梯子、建台子。新时代下的全新课堂教学模式才是我们深化教学的新契机。
