静心等待今晚19点，由睿智，自信，有思想的家庭教育指导师张春燕老师继续带来《培养孩子自立从写作业入手》的精彩分享！春燕老师的科学人性化的家教指导，教育方法理念的分析让我们聆听的老师们、家长们多数中枪……我们是摧毁孩子的杀手，还没等孩子思考，我们已经急功近利的要看到成果；孩子还没表达诉说，我们已经买不下性子倾听；我们只是口头要求孩子，下旨命令，没有给孩子充分的时间机会，更没有给孩子主权， 我们只是理所当然的认为孩子是我们的“私有品”任我们自己摆布，操纵，甚至控制！
今晚的课深深的吸引着我，所以我也把我八岁的儿子叫来和我一起感受这场直撞心灵的盛宴，我要和我的孩子从头再来，先陪伴，后“培伴”，一边检视自己的过往，一边改进培养孩子的现在，我不光要做个勤思考，爱学习的老师，我更要找准我的另一个人生必修课——培养孩子的自理能力，自立能力，社会能力，创新能力，思考能力，探究能力及终生学习的能力！我要挣脱思想的束缚，彻底放飞培养孩子的梦想！ 接下来，我要从以下方面来改进，学习和变通： 一、我要给孩子营造一个和谐的家庭氛围，在一个家庭中父母双方都有有责任感，有了责任感就会在家庭生活中传播正能量，这样就会潜移默化的影响到孩子，在一定程度上就可以激发孩子的潜能。学习是每一个人都要做的事情，作为家长我们个人要以身作则给孩子树立一个好榜样！ 二、我要想法设法变换孩子的学习变化模式，不能千篇一律，要为孩子的学习增加新鲜感。我们家长应该明确,学习是孩子自己的事情，只有让孩子明确了学习的目的,提高认识,端正学习态度,孩子才会努力认真地对待学习和作业。这需要我们家长做许多思想引导工作,同时开始应该做好一些基本的规矩,让孩子自觉地遵守和执行,良好的行为习惯都是从基本规矩做起来的,不可能天生就有。 三、“性相近,习相远” 我要让孩子把“要我学”变成“我要学”,才是能够形成良好学习习惯的最大动力。为孩子营造一个良好的学习环境和氛围。我们家长陪伴孩子做作业的时候,主要任务是为孩子营造一个良好的学习环境和氛围,与孩子共同分享学习成果,提高孩子的兴趣,帮助和引导孩子正确地思考和解决问题;绝不是代替孩子思考或者代替孩子做作业,这是许多家长最容易犯的过错,让孩子形成了强烈的依赖心理,无法形成独立思考、自觉学习的好习惯！ 四、我要“授之以渔”,不是“授之以鱼”。今后，我在陪孩子做作业时可以采取这些具体措施来升华到我的“培伴”：
1. 做作业之前有四问：
1、今天各科作业的量有多少?
2、各科作业的难点是什么,为什么觉得难?
3、你打算怎么下手搞定这个难点?
4、今天计划先从哪一科开始做,为什么?
切记不能只问“作业多吗”？
陪伴孩子写作业,重点在帮孩子掌握方法,逐步强化自我管理,不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后,慢慢就会主动和家长交流今天作业的难点,以及他自己是怎么思考这个难点的,哪些地方需要家长协助,哪些他自己能复习完成。 只愿我们在“培伴”的道路上，和孩子一起成长，借孩子一双“翅膀”，让孩子翱翔在自己人生的航道上，让我们“培伴”孩子先成人，再成事，后成功，最后成就自己和他人！
