1、 横山法则的含义
横山法则是由日本社会学家横山宁夫提出的，它指的是有自觉性才有积极性，无自决权便无主动权。在管理过程中，过多地强调“约束”和“压制”，人的积极性没有被调动起来，管理效果往往使得其反，这种观点被称为横山法则。
其实，横山法则不仅仅适用于企业管理，更适用于对孩子的家庭教育。恰当地运用横山法则，激发孩子的内在学习动力和潜能，可以最大限度地发挥孩子学习的积极性和主动性，从而取得最佳的学习效果。
2、横山法则的反面体现
我孩子的同学，每次数学作业或者数学考试，都要错很多计算类的低级错误。有一次期中考试，班级的数学平均分是96分，他只考了85分。老师把他的妈妈喊到了学校，把孩子的试卷拿给她看，她发现错的都是列竖式计算之类的简单题目。回家以后，她气不打一处来，拿来一个衣架对着孩子的屁股一顿猛抽。猛抽以后，“恶狠狠”地对她的儿子发出最后通牒：每天做完家庭作业以后，另外做一份数学试卷。孩子每天做完作业都九点左右了，再做一份试卷都十点多了。但是孩子没有反抗的能力啊，只好百般无奈地答应了。
从那天以后啊，孩子每天苦着脸回家，苦着脸吃饭，苦着脸做家庭作业；做完家庭作业，继续苦着脸做他妈妈给他布置的试卷。就这样，孩子哈欠连天，无精打采，稀里糊涂地做完了试卷，错误百出。这次不仅仅是简单的计算错误了，填空题、应用题，错误无处不在。他的妈妈又是一顿抽屁股。折腾到半夜，孩子哭哭啼啼地去睡觉了。如此折腾了一阵子，数学越来越差了……
终于有一天，在他妈妈抽他的时候，他一把抓过他妈妈的衣架，大吼：“我不去上学了。”然后转身就跑，跑到了楼下，趴在一棵大树底下痛哭。
正好我在楼下看到了正在哭泣的孩子和他的妈妈。于是我把孩子带到我家里。等他心情平复下来以后，告诉他说：“妈妈打你是因为你数学经常犯简单的错误，妈妈也是为你着急才打你的。阿姨看了你的试卷，难的题目你都会，简单的题目却错那么多，确实太可惜了。这样，你答应阿姨，以后做数学题目的时候一定要看完题目，再简单也要沉下心来认真做，做完的话再检查一遍，尽量避免因为粗心而扣分，好吗？如果你能做到，阿姨说服你妈妈再也不给你额外布置数学作业了，好不好？”
他说好的，只要他妈妈不给他布置作业，他保证以后认真做数学作业，不再马马虎虎。从那以后，你别说，他因为粗心而扣分的现象真的越来越少了。他妈妈也不再打骂他了，他的数学成绩也越来越好了，甚至主动要求要去补习班学习奥数呢。
所以，你看，孩子和家长的目标是一样的。但是，家长不能以逼迫的方式强制孩子去做他讨厌甚至厌倦的事情。在问题出现的时候，你应该想办法让他意识自己的缺陷，激励他想办法去克服这一缺陷。重要的是要他自己意识到问题的所在，并且激发他产生去改变的动力。一味的压制，只能让结果越来越糟糕。
3、我对“横山法则”的运用
一个人成绩的取得，大致取决于两个因素，那就是“个人能力”和“激励程度”，前者是主观原因，后者是客观原因。其实，每个孩子的智商都差不多的，天资异秉和天生愚钝的孩子都属于极少数。那么，这些绝大多数差不多的孩子是如何慢慢地拉开了彼此之间的距离的呢？这里我们重点谈谈第二个原因，也就是“激励程度”。
每个家长都“望子成龙，望女成凤”，但是，他们向孩子传达的方式不同。那些不懂教育的家长就会吼：
“给我把电视关了，去做作业。”
“整天就知道看电视玩游戏，快点给我滚去做作业，9点之前做不完，不然我抽死你。”
“小宝贝啊，你要好好学习啊，考试得一个100分，妈妈就给你100块啊！”
……
而我是怎么对我的孩子讲的呢？我是这样说的：“孩子，你看，人的工作分很多种类。清洁工人从清晨5点就开始扫大街了，一直扫到晚上5点。他们为我们城市的环境付出了一天又天的劳动，他们是不是很辛苦呢？”孩子点点头。
我指着楼房前面正在施工的建筑工地继续对孩子说：“你看，那些建筑工人叔叔常年不能回家，为我们建造了一座又一座大楼。但是他们没有双休，没有假期，只有春节的时候才能回家几天。他们的妈妈爸爸或者孩子会不会很想念他们呢？”孩子又点点头。
我继续说：“你看爸爸妈妈，工作的时候也很忙碌，但是下班回家可以给你做饭，陪你做作业；周末可以陪你去公园，看电影。爸爸妈妈的工作是不是比他们相对自由，空闲时间也更多呢？”孩子用力地点点头。
我继续说：“所以，爸爸妈妈希望你好好学习，不是为了爸爸妈妈，是为了你自己。好好学习的话，你将来选择工作的时候，机会会更多，会有更多时间去做自己喜欢做的事情。人生就是先苦后甜的过程，所以妈妈相信你，会明白读书是你自己的事情，你也会努力去学习的，对不对？”
“对的，妈妈。我要好好学习，要为了自己好好学习。不过，我毕竟还小，有时候会不自觉的，你可以提醒我吗？”
“当然可以啊，妈妈非常乐意督促你不断进步的。妈妈也会陪你一起进步的。”
所以，你看啊，要想孩子成绩好，愿意主动学习，你必须激发他学习的内动力。家长一味地采取高压政策，不但会打击孩子的积极性，还会让孩子产生不满甚至逆反心理。但是，你给他足够的自由，让他明白一件事情的对他的终极好处，激发他内在的动力，让他自己管理自己，激励自己，在轻松和谐的环境下，孩子的成绩会越来越好的。
