01
一位家长微信留言，说孩子上七年级了。各方面表现还不错，但是就是有一件事让家长感觉很不好。是什么事呢？
这位家长说，就是孩子一遇到老师批评，总说自己真倒霉。家长觉得遇到老师批评，我们应该首先反省自己的错误，怎么能说是自己倒霉呢？
另外，孩子还有点爱挑剔别人，这个毛病也让孩子和别人相处的时候，缺乏朋友。
02
被老师批评，孩子为何说自己真倒霉？
倒霉，老百姓的话就是不走运，也就是运气不好！运气控制在谁手里？运气控制在老天爷手里，不是我们自己能够控制的。也就是说，从孩子被老师批评后，对事件的归因上来看，是外归因的，也就是认为事情是外部因素决定的。能否下次不被老师批评，孩子觉得这件事不是我说了算。因为是运气决定，而不是我这个人决定。这种思维模式下，我们可以猜想，孩子不打算改正自己的错误。所以，下次还会出现倒霉的情况。
孩子之所以说倒霉，还有个很重要的可能原因，那就是班里还有其他孩子也犯类似错误，但是老师没有批评他，因为老师没有看到。别人做没事，而我做就被老师逮到批评，那不是倒霉那是什么呀？在孩子群体里，确实存在这种情况，因为老师不可能两只眼盯着所有孩子的一举一动。所以，有些孩子的犯错被发现，有些孩子犯错老师就没有发现。比如，有的孩子吃零食，有的孩子带手机到学校，谁违反规定了， 孩子心里都知道，但是老师却只知道一两个或发现一两个，被逮住的孩子自认倒霉。当然，在这里，我们家长是不能引导孩子如何规避不被老师发现的，因为毕竟孩子是犯错了。
还有种造成孩子说倒霉的情况，就是口头禅。也就是说，孩子遇到自己不顺心的事就爱说倒霉。这个可能是家庭成员有爱这么归因的，也可能是身边同学或伙伴爱这么说，于是孩子不自觉地也跟着这么说。
至于家长谈到孩子容易看到吧别人错误，而不能看到自己的问题。这和被老师批评总说自己倒霉，有一定联系。都是反映了孩子自我中心意识强，不能换位思考，或者站到别人角度去思考，去反观自己。所以，老师批评没有发现是自己的问题。和别人相处，容易体验到别人的不足之处，而自己的问题因为他不能站到别人角度去看自己，所以也体会不到。
03
家长该怎么办？？？
如果说要改变孩子的认识，家长首先要能够跟孩子平心静气地交流，如果上来就对孩子指责教育，那么沟通效果就不好了。很可能导致以后沟通也会成问题。所以，觉得孩子有错，我们父母也要冷静，知道和明确自己和孩子沟通的目的。
然后，我们尝试和孩子探讨如何解决“倒霉”的问题。犯错就会被老师发现，即便不被发现，也有可能会有同学检举自己的犯错行为。虽然有时候，犯错没被老师发现，但是，总会有机会被老师发现的。要想根本上解决不倒霉，最好的办法是什么？我们引导孩子去想，认识到不犯错才是解决孩子心中“倒霉”的根本措施。
另外，我们还要跟孩子探讨犯错被老师发现，是不是“倒霉”的问题。这个问题，我们家长可以借用故事或者案例来说明。比如，我们说一个孩子从小爱偷东西，他做得很隐蔽，从没被老师发现，后来这个孩子走向社会，偷东西，最终进了监狱。让孩子考虑犯错被老师发现“倒一次霉好”还是不被发现好？让孩子认识到，既然是错误，被老师纠正过来，不但不是“倒霉”反而是自己人生的“幸运”。
至于孩子总是发现同桌的缺点，这个问题需要家长也是做好引导。最好也是通过故事或者案例来跟孩子讨论，不空洞教育孩子，不批评孩子。引导孩子认识到“佛心看人满眼是佛”，“鬼心看人满眼是鬼”的道理。总是看到别人不足，会让自己嫌弃别人，也不会学习别人身上的优点，最终自己失去了朋友，失去了向别人学习的机会，损失最大的是自己。
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