#孩子上初二了，如何提高成绩# 初二是中学阶段至关重要的一年，大多数学校的学生成绩会出现两极分化。要想在初二提高成绩，先稳住初一带上来的成绩，然后再谈成绩的提高。初二期间要想进一步提高成绩，可以从以下几个方面入手。
第一，稳住情绪。情绪的波动很容易影响成绩地提高和稳定，稳住好每天的学习情绪，强化调节心理状态，才能安心用心投入精力学习。初二学生很容易出现情绪波动，一点点的小事都可能引起学生的极大波动，此时需要学生自己善于调整心理状态，稳定情绪，对学习帮助很大。近几年从我辅导过的学生来看，学生每一天的情绪都会影响当天的学习状态和学习效率。
第二，确保足够的睡眠，养足精神。由于初二科目增加，学习内容难度加大，学习的作业量很大，许多学习经常会熬夜做作业，导致睡眠不足，精神萎靡不振，严重影响到学生第二天的课堂听课效率。课堂效率降低，听不懂，理解不透，作业完成不了，就很容易形成恶性循环。
第三，规范学习，端正学习态度。初二学习量的加大，此时很需要学生更加讲究规范自己的学习行为。比如听课做笔记的行为，做作业的解题规范，时间观念的强化，晚上做作业、复习过程的条理性规范等等。都需要学生拥有极好的学习态度来完成。
第四，抱紧书本，当天课堂的学习内容一定要当天消化。许多学生学习。当天课堂学习内容一结束，书本也就扔，然后仅凭课堂一点记忆就开始做作业，这会导致完成作业的效率和准确度非常低。现在很多老师课堂上都会事先发提纲给学生，然后进行讲课，书本完全扔一边，以纲讲课很流行，于是学生扔掉书本，死抱提纲。笔记也谈不上了。我发现老师的这种课堂很容易害死学生。提纲挈领式的课堂，很多老师讲不透，知识掌握偏差很大。因而，作为学生要充分认识到仅是抱提纲，不回归书本，知识永远无法做到灵活运用。自然学习成绩就越来越差，甚至会进入一个死胡同去。回归课本还是尤其重要的。
第五，切记勿出现“偷工减料，弄虚作假”的恶习。进入初二的学生，由于学习内容的量和难度都增大。许多学生在听课、完成作业，复习这三个阶段中，由于逃避心理的作怪，往往就采用偷工减料，弄虚做假的手段逃避学习现实。似懂非懂的状况自认为已经懂了，学习停留在知识面的掌握。这种恶习对提高学习成绩伤害很大，最后害了是学生自己。
学习是个不断积累和努力的过程，这个过程需要学生的自我约束，自我调整，自我努力。永远不要指望一蹴而就的学习成绩。凡是学习成绩的学生，学习效率高，自我学习行为非常规范，学习心理状态非常稳定。
