每到开学，相信几乎每个学校都会有插班生。原来，我本人是比较抵触这个事情的。因为我们学校的插班生，几乎无一例外是学困生。

        这不，今年春季刚开学，我校就来了七八个。三个是因为父母来城里打工或定居的，其他的都是从私立学校转过来。查分，分班，找班主任，当着老师、家长面和学生把＂丑话"说前头，最后是写入班条子让学生入班。一套程序走完，我如负重释。

      今天早上检查班级上课情况时，一位德高望重的老教师叫住了我，向我诉苦：分到她班的学生基础太差，小学学过的东西基本一无所知。把人家的小师傅兼组长都快气哭了。这样肯定会拉小组、班级成绩的。我安慰她说：让这个学生先在班里学习吧，插班生成绩暂时不计入班级考核。

        检查结束后，我陷入了沉思。如何正确对待插班生现象呢？既然不能回避插班生，我们应该敞开胸怀来接纳他们。举行一个欢迎仪式，让他们感受到大家的热情；给他们合理安排一个同桌，帮助他们尽快熟悉学校的规章制度、班级公约、课堂规范等，消除因为进入陌生环境产生的隔阂，尽快融入班集体；最重要的是，我们老师们不能有排斥心理，应一视同仁对待插班生。

        我觉得，如果一个学生不管他（她）以前学习如何，不管他（她）换学习环境的目的何在。既然插班做了我们的学生，我们就应该用心去对待，让他（她）在我们这里能够学到东西，快乐成长。

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