从小我就特别喜欢《红楼梦》，她伴随了我好久好久。前两年，我在网上买了《蒋勋细说红楼梦》，他说不同的年龄读《红楼梦》会有不同的理解，作为台湾长大的蒋勋现在已经七十多岁，他的文学、美学及中国传统文化的造诣非常高，通过他的书我重新解读《红楼梦》，已经不同于我十几岁眼中的《红楼梦》，我才知道一个十几岁父母双亡寄人篱下的女孩为什么老会哭，今天我也才能理解为什么林妹妹的诗里会有“风刀霜剑严相逼”，风刀霜剑是什么？逼她的是谁？是什么事？
学过思维导图以后，一天我突发奇想，我用思维导图画一画《红楼梦》，把里面的方方面面理顺了，不是更好理解吗？很快，我自己就否定了这个想法，大家都知道，《红楼梦》人物众多，要用一张图根本画不过来，怎么办？放弃吗？
我纠结了两天，还是放不下，毕竟没有另一本书能让我喜欢爱读这么多年，每次重读都会有不一样的感受和领悟，这次用思维导图来整理会不会有新的发现？
犹豫再三，我想从整本书来画太大了，一时无法完成，不如从第一回开始，如果慢慢画上一百二十张，那该多么的壮观啊！
当然今天我只从第一回开始，全当抛砖引玉。也希望能有人和我一起来画《红楼梦》思维导图。
开始画中心图，我选择用经典的宝黛共读西厢，毕竟这是全书最美的画面，要让看图的人一下子明白这是有关《红楼梦》的。第一回讲贾宝玉“宝玉”的缘起，作者把真事隐了，说的是假语村言，所以第一回的主要出场的人物是甄士隐，他遁入空门也是贾宝玉结局，而第二个人物贾雨村是林黛玉的老师，而林妹妹的真性情完全不同于贾老师的投机取巧和不择手段，所以用这三个主线作为第一回的关键词，展开相关的连接。
我仓促画的不好，有很多地方还需好好推敲，毕竟是古典名著，请老师和学友们指教！
