2019-06-21

教育观察NO.206 ‖ 教育改革不再是一个口号，已经被逼为一种不得不自觉的行动。人工智能时代的到来，已经不容许我们“假装改革”，否则我们培养的孩子只能沦落为过去第三世界的普通劳动者，但过去的普通劳动者在人工智能时代越容易被机器所代替。这样，我们很可能培养的只是一群靠政府救济的吃饭所。我们只有对标未来，才能为每一个孩子在未来的星空找到属于自己的位子。我们的学习时空要从封闭走向开放；学习内容要从分科走向综合；从面对已知转向不确定的未来。教师的角色必须从知识的搬运工转为学生心智发展的营养师；教学必须从基于课程标准的统一改造转向个性化培育的成长陪伴；评价必须从单纯的分数排队转向兼顾综合素质的大数据分析。唯如此，我们的教育才有希望，我们的孩子才有未来。