今天又复听了子木分享的《美是看不见的竞争力》，使我们再次对美有了深一层的含义。那么我们不禁要问美是什么呢？古今往来，人们从各种不同的途径、角度，界定美、解释美，然而，对“美是什么”，仍众说纷纭，莫衷一是。古希腊苏格拉底说“美是难的”;毕达哥拉斯说“美是和谐”;19世纪俄国美学家车尔尼雪夫斯基说“美是生活”，等等，这些都是有很大影响的关于美的定义。
当今关于“什么是美”主要有“客观论”和“主观论”两种观点。主观论的代表斯宾诺莎说：“外物接于眼帘，触动我们的神经，能使我们得舒适之感，我们便称该物质为美；反之，那引起相反的感触的对象，我们便说它丑。”主观论经过发展，已经成为西方美论的主流。“客观论”则认为人们在客观事物的结构中发现的那些美的特征并不存在于欣赏美的主题之中，因而认为审美判断不受主体的偏见、个人爱好和主观任意性的影响。
美的哲学定义：美是具体事物的组成部分，是具体的环境、现象、事情、行为、物体对人类生存发展具有的功利性能、正面意义和正价值，是个人在接触具体事物的过程中，受其作用、影响和刺激时产生愉悦、满足等美好感觉的原因，是人们通过反思和寻找美感产生的原因，从具体事物中发现、彰显、界定和抽取出来的有别于丑的相对抽象事物或元实体。美在很大程度上与创造有关的，比如达芬奇的蒙娜丽莎若隐若现的微笑就是一例。
美是具体事物的组成部分，美不能够离开具体事物单独存在。
美存在于个别具体的环境、现象、事情、行为、物体之中。美景、美酒、美玉、美事、美的生活都是包含美的具体事物。比如现在我们可以看到生活美学，空间美学，环境美学等等。
庄子指出：天地有大美而不言，四时有明法而不仪，万物有成理而不说。大美、明法、成理存在于天地、四时、万物之中，是天地、四时、万物的组成部分。
连下雪天都不关心，你一定是长成一个大人了。子木分享:我们去向大自然学习，去向孩子学习。我知道，保持一颗童心是多么的重要，而我，也愿意，在纷繁复杂的世间，简简单单的活着。蒋勋说:“活的像一个人，我们才能感受到美。”那么把美元素去掉，我们生活剩下的是什么呢？我们的生活变成了生存。当美感来临之际，幸福感就会有。简单也是一种美。对吧？！
“美”与我们的选择有关：美不是多，而是因为懂得选择。比如做ppt，不在多，而是有一定的留白，一切美都要一定的留白。中国的水墨画，讲究【留白】。留白，就是“空性”体现出来的美。
放空自己：花一点时间和自己独处，放空自己，保持饥渴，放空自己才会回到原点，这是一种生活美学。无所事事，也是需要艺术的。当我们越来越放掉执着的东西，放空感觉，你在那个当下，创造力就会自然涌现。因为源头就是创造，阻碍我们链接源头的就是人性的执着。
“美”的库存：当某一天精神极度空虚的时候，有一个可以让你继续生活下去的东西，可以让生命更加丰富和圆满的，这个东西就是美的库存。庄子说“勿我相忘”，在你观看艺术，看花时，从花的生命灿烂，花是如此绚丽多彩，从而对生命向往，通过花去看自己，大自然美景，内心感动，内心喜悦，这个是因为生命互动，对生命的向往，我们的生命在互动，用生命触碰另一个生命。
蒋勋说：“遂迷，不复得路。——《桃花源记》执着、刻意追求，容易迷失自我。越是想要的，却往往得不到。有了“心机”，“天机”就远离了。为什么说孩子可以上天堂？因为孩子没有杂念，孩子散发着人性中最美的光辉。”增加美的库存——听古典音乐，看艺术展、大师绘本，链接大自然：高山、大海，沉淀那颗躁动的心灵，沉淀美的库存。面朝大海，当海风经由你，扩散到周围，有一股力量涌现，那就是同频共振的能量。
美不可旁观，涉入其中去感受。
那么，你现在懂得美了吗？
感恩感谢子木分享！
