我与学生共同成长
——学习《学习类APP的教学运用》有感
通化县西江镇学校姚春刚
现代信息技术的发展给教学带来了巨大的改变大量的多媒体被广泛地应用于课堂教学中，教学不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式，。作为一种现代化的多媒体技术APP在高效课堂上的日益普及,对提高教学质量和效率起了很大作用。它不但减轻了教师书写板书的辛苦,同时也增加了教学内容的容量。图、文、声并茂,极大地激发了学生的学习兴趣,也调动了学生的学习积极性。
今天听了南方科技大学教育集团第二实验学校 教学科研中心主任陈晓粧老师的《学习类APP的教学运用》的讲座老师真的是受益匪浅，陈老师今天讲了各种学科APP的使用。
在教育教学行业中APP的应用也很普遍，在一定程度上APP技术提升了教师的课堂教学水平，通过智能化的教学形式，激发了学生在学习中的积极性，能够主动进行专业知识方面的学习。
在平时教学当中我常使用希沃中的班级优化大师。班级优化大师的使用，激发了学生课堂参与性。并且能对学生日常表现进行客观的评价，充分调动了学生的学习积极主动性。在我的手机里，现在也有很多学习软件，比如微信，cctalk，简书，美篇，office程序，XMind这些软件都可以用来学习和教学。
智能手机APP在教育教学中的应用，也对学生产生了一定的负面影响，刚才听了陈老师的在互动答辩中讲到对iPad学校的使用监管方法，我真是非常的感动。同时使我想到了我的学生，我们是农村学校，现在农村面临着一个最大的问题是留守儿童比较多，都是隔辈儿带孩子，别说监管，使用都不会用，虽然我们没有使用iPad，但是智能手机可以说铺天盖地。老人不会使用，那么孩子就成了智能手机的主宰者。平时也发现有些孩子利用手机中的作业帮软件来完成作业，这非常不利于学生的发展。孩子没有正确利用手机来，作为一种学习的辅助工具，而常常把它当做一种由娱乐的工具，这对学生的心理健康发展一定会产生不利的影响。所以，无论家长还是教师要正确引导学生使用APP进行学习。平时也不要在孩子们面前使用娱乐性软件，要以身作则。利用APP软件学习的时间不宜过长，在学习时要注重效率，合理分配时间。偶尔放松玩手机的时间更要合理控制，要监督自己和身边的人。
我们利用APP软件可以进行各种沟通，还可以进行理财购物，缴费或办理业务，还可以进行阅读，训练，和培训。就像我们这个假期一样利用APP软件中的cctalk进行网络培训，再利用微信中的小打卡、简书、美篇、自制课件完成作业任务。正因为拥有了这么多实用的APP软件我们才能和几万名老师一起学习，一起交流，一起成长。
我们的成长不算成长，关键是要带动我们的孩子成长，那才算是成长了。在今后的教学中，我们要的引导学生正确使用app。使他们真正成长起来。
