66004盛朝辉
这一期的主题是情绪管理，所以今天和孩子们一起讲读的还是关于情绪类的绘本，我选择了赖马先生的《我变成一只喷火龙了》。
暖场活动是奥尔夫音乐律动《表情歌》，通过今天的复习小朋友们基本都跟着一起跳起来了哦！
导入活动是“情绪猜猜猜”，根据现场小朋友穿的衣服颜色来猜情绪，这个孩子们猜到停不下来，连现场的墙面和凳子都没放过。
故事讲读首先引导孩子们观察封面，这只绿头怪他是一只青蛙？噢！不，他是一只长得不好看的鳄鱼？噢！不，他其实叫阿古力，是一只龙！这是一只喷火龙，是什么让他这样如此气愤难耐，是头顶上尾巴被烧焦的古怪鱼？是蓝色蝙蝠？是拎着水桶的小兔子？还是面带微笑的小蚊子？带着你的好奇心一起来解读故事吧！
翻页映入眼帘的那个会传染喷火病的小蚊子登场（配合PPT里面蚊子的音效），以及故事的主角阿古力。
接下来引导孩子们仔细观察蚊子和阿古力的表情，蚊子波泰在阿古力头上盯了一个红包后高兴的难以合嘴，而阿古力被叮咬后坐了起来，波泰还不知趣凑到阿古力面前，似乎在炫耀这是我叮的，故意让阿古力生气。
翻页引导孩子们先观察阿古力的表情变化是怎样的？还有阿古力的情绪在波泰的挑逗下越来越激愤。
阿古力情绪被逼到极点，忍不住大吼一声，却从嘴中和鼻孔中喷出三束火焰，用激光笔延伸出PPT，最后翻页，完整演示火焰之大，作者用了两个跨页、四张篇幅来诠释这一切。
接下来阿古力只要一开口便会喷火，他把自己的家烧掉一大半，把汉堡烧成炭堡，邻居遭波及，甚至连好朋友吉普拉也被烧伤；阿古力苦恼极了，这时候他该怎么办？（孩子们一起讨论怎样帮助阿古力）消防员、报警、用水……
下面我们一起来看看他自己想了哪些办法吧（他泡到水里，把头埋进沙堆或是用灭火器等等），但都没能改变他成了一只喷火龙的事实。
阿古力该怎么办呢？最后吃不得、睡不得，想尽办法的阿古力已经没有办法了。于是鼻涕眼泪齐刷刷宣泄出来，就像个孩子大声哽咽着。
哇哦！没想到.....鼻涕和眼泪，竟然把火浇熄了。故事在“又哭又笑，大火熄掉”的“魔法口令”中结束，令人捧腹。一个故事结束了。蚊子波泰又寻找到下一个目标……
最后的延伸活动又和孩子们一起讨论了生气用什么方法来缓解。孩子们说出了很多的方法，还说出之前学过绘本里面的方法，真是一群超级无敌的小可爱，学有所用，赞！赞！赞！好了，今天的故事就分享到这里，明天再聊哦！
