——读《奶蜜盐》有感三
今天读到张文质老师的这句话的时候有点恍然。回想自己辛苦怀孕时，那时对于孩子，我的要求是只要孩子能健康来到这世界就行。只要他健康就行，随着他的成长，这份最初的要求，也慢慢变了质，也在衍生出无数别的想法。
张文质老师在书中说：在某些方面，孩子与他人相比会有明显的不足，这个不足，不是孩子足够努力就能改变的，让孩子正确面对这种竞争的方式是：挖掘自己的优势，多与过去的自己比较。对于我儿子我倒没找到他的不足之处。他学习成绩不是很理想，并不是他能力不足，关键是他确实不够努力。在他不喜欢的方面，我们还是不会很强求。对这段话给我更多的深思应该是对于那些成绩差的孩子，我们真该理解。他们在学习能力方面确实有缺陷。小勇就是这样一个孩子，他能把很复杂的机器人模型安装好。电脑编程也玩得很溜，可他对于字却很不感冒。写的字都是凑出来的，没有几个字能够让人看懂。正因为他的这种缺陷，所以他的试卷上全是错别字，写字速度也慢。我那时真没意识到，孩子在这方面是有缺陷的。我唯一想到的就是改变他的这种现状。为止，我们两个花了很多时间在纠正他的这个不足中。六年级他虽然比以前要高兴很多，可是也是他学习最苦的时候，他从没停止学习，天天在不停的写写写。下课写，中午留校写，晚上放学写，回家还在写……写写写让他虽有少许进步，可是却没有大的改变，到了初中，科目多了，这点进步帮不了他一点忙。这样一个在某些方面有着独特天赋，可是在某些方面又有着巨大缺陷的孩子，他没有爱迪生这样的父母，也没有发现他天赋的老师。我想未来的他一定只能回归平淡吧。现在回想自己那时的教育，我真的感到自己的不足，如果那时候，我觉得用“差一点，又何妨”的心态，去引导他往自己喜欢的事情发展，或许他会过得更开心，而不是把所有的童年时光都在写写写中度过吧。
“差一点，又何妨”教育有时真的很需要这种心态，如果教育工作者能用这样的心态去做教育。我想我们的孩子成长的童年将会更快乐吧！
