为帮助孩子顺利渡过语言关，每天放学后，我们都会在一起回顾课堂。在此环节，四加老师会让她俩回忆当天课程的主要内容、自己抓住的关键词，以及与同学老师的沟通部分。孩子们讲完，四加老师会带领她们就重点问题和关键词汇从头再梳理巩固一遍，顺点讲些语法知识。
仅此不够，我们需要一位"家教"来辅导她俩，帮助更系统地学习基础知识。
在养老院午饭时，有一位老太太热情地打招呼。我用英语与她交沟，还好，她的英语还可以。跟在中国类似，老年人群中会外语的也不多。这位老太太也曾经当过多年主班，得知我们来此的目的，她的第一反应很自然是一个疑问:她们会德语吗?当得知孩子们并不熟习时，她竖起大拇指赞叹不已，可称赞的自然是吃了熊心豹子胆，有勇气，不可思议的勇气，哈哈。可能会丢中国人的脸，让老外觉得不靠谱。
隔了一天，跟这位老太太已有些熟识的亲切感。刘老师说，也许可以考虑请她辅导孩子德语。想想也无不妥，在养老院颐养天年，这老人家看起来精神也颇健旺，又有多年教学经验。想到就行动吧。沟通之后，老人家说，她推荐另一位，我们寓所的前主人。
听到这建议，我与四加大感惊愕。就在前一天，"前房东"曾经与我们打招呼，93岁高龄，背有些驼，一头银发。跟我们讲话时双目如炬，声若洪钟。这位人物，曾经做过四十年主班老师，因为丈夫为美国人，可以讲流利的英语。见我们没有反对意见，这位较"年轻"的老太太便自行走到"前房东"那边去沟通了。找一位九十多岁的老人，给孩子辅导德语一一听起来很奇葩，但事情就这么发生了。留意那一桌的动静，不过三言两语之后，"前房东"豁地起身，径直向我们这边走来。说实话，当时我有些小紧张，好像有人拿了斧头找上门。
四加老师用德语与老人家沟通的。简单几句话后，四加老师说老人家同意了。随即确定了上课时间，在指定时间孩子们就到她的房间上课。她带我们到她的房间门口，告诉孩子如何按门铃以及她应门的习惯。她强调:我可能不立马开门，那一刻可能我会在厨房或洗手间。那种情况你们稍等一下，我的耳朵听得见的，但我不能大吼"我在厕所里"。
当了几十年老师，想不到在养老院又被拉下水了。四加老师事后感叹。昨天是按约定上课后第一天，四加陪养上的，回来时告诉我，老人很认真，"起立，坐下，这是门，开门这么说……老人很用心，完全的情景教学……孩子们的领悟力让老人很惊讶，她以为孩子们是零基础……"
谨以此文，作为自以为老人家的自己和同人励志之用。
