家庭教育师资班第11次共修学习感悟
今天的共修主要内容是分享《家道传承》第四章“利他是根本”的重点句，及弟子规力行感悟。
重点句：
1.家庭教育的六德，孝道、诚敬、利他、感恩、勤俭、爱国立志。可以构筑孩子一生的幸福。
2.一个人有德无德，最根本的差别就在于是自私还是利他，这是德行的根本分界线。
3.什么是良性成长模式？就是利他和自利的反复循环。
4.利他是什么？小而言之是习惯，大而言之是能力，再大而言之是智慧。
5.如果一个孩子有了利他的好习惯，他到了社会以后，首先人脉会很多，别人愿意和他来往，他是一个愿意帮助别人的人，会给别人留下很好的印象；随着人脉多，机遇就会多，别人给他创造很多机遇；机遇多了以后，他在每一个机遇中去锻炼自己，在帮助别人当中成长自己；成长带来了能力提升，没有机遇就没有成长，能力是慢慢锻炼出来的；有能力为别人服务，就会产生自我价值，就是一个对社会有用的人。
6.利他会吃亏吗？古人说，养成大拙方为巧，修得如愚始知贤。
7.我不识何等为君子，但看每事肯吃亏便是；我不识何等为小人，但看每事好便宜便是。——弘一大师
8.自私的孩子是怎么教出来的？第一，家长不明理，是自私的人，第二，家长一味满足孩子欲望，第三，家长不知道利他的重要性，光重视学习。
老师在书中提到：他在工作中组织郊游，座位不够了，有的年轻人能主动让座，有的却一动不动。吃饭时，饭不够，有的会等等看，等大家吃的差不多时再吃。有的却赶紧抢着吃，不管不顾的，心里完全没有别人。
如果抢饭吃的是咱家孩子，会不会脸红？
深思：怎么培养一个有利他心的孩子？
首先家长要深刻认识到利他的重要性，并在行为上为孩子做出利他的榜样，做事经常想着别人，服务别人，将这个过程分享给孩子。面对孩子的日常，也引导他去考虑周围人的感受，为他人做事，帮助家长做家务，在劳动中感受喜悦，为他长善。在家吃饭，遇到好吃的，是不是第一筷子先夹给老人，给家长？在学校里，自己会的题，同学不会，是不是愿意把题讲给同学听？你能帮助的人越多，你的能力会越大，福气会越多。
都说“学习改变命运”，是吗？应该说是“正确的学习或者说是基于利他心的学习才能改变命运。”因为自私的人是不可能在社会立足，有大成就的。培养孩子的利他心，不用讲大道理，就是带着孩子去做利他的事情，去做义工，做志愿者，去老人家里帮助打扫卫生，去社区帮助服务，去敬老院和福利院帮助做饭，拖地。等等。多做，孩子的利他心会慢慢成长起来。
通过今天的共修，我想到了我们梳理课件的重点，是理清思路，找到各个知识点的关系，通过重点句将这堂串连起来。所以，讲解很重要，不能光读重点句，要在读的过程中，穿插理解串连，10分钟就是一堂课程，通过这10分钟把这堂课的主要内容讲出来。这中间，极大的锻炼了我们的归纳总结能力，还考验了我们对课程的理解程度。
今天我担当主持人，为了让大家能听清我说话，我用很大的声音在家里诵读拜孔文，诵读《为家庭教育祈愿书》。我听到女儿在笑我，我知道她在听，她以前没有接触，是我的错，我不知道怎么样让她加入进来。通过主持，我知道，让她听到，让她明白妈妈正在做的事情，至于她是否接受，也不强求。慢慢浸润就好了。十分感恩这次担当主持人的机会，感恩大家给我这次机会，感恩书院给我们的学习平台。
今天各位老师分享的都很精彩，在时间上把握也很好，衔接也很流畅，向各位优秀的老师学习。坚持做到三不离，不离老师，不离团队，不离圣贤。
