如果每天都要开两个小时的会的话，我估计有一些人真的是特别忙。
今天开了两个小时的会，应该来说还是蛮晕的
这两天已经恢复了每天晚上散步的习惯，发现路上有部分的行人都已经开始不戴口罩了，看来日子真的已经开始走向了正轨。
这几天学习的内容，并没有好好的学，所做的一些事情，应该说到现在还没有准备好，列清单都没有完全列好。
那边那电话今天打过来，让人还是很难受的，最近段时间真的是没有办法出去的，特别已经有朋友郑重的劝告，我五一期间不能够离开上海市区，否则的话，健康码会发生很重大的变化。
不仅是我一个人的问题，还关系到其他的很多的事情，所以真的很难哪
所以还是那句话呀，人生不如意事十之八九，能把那些不如意的事转化为有意义的事情或者说如意的事情，真的对于每个人来说都是特别重要的一件事情
特别这两天在做幸福家庭课纲时，每个成员对于家庭当中的重要的作用，当我们在谈孝的问题的时候，实际上还有一件事情是一件很重要的事，那就是被孝的对象，也要有一些自己的改变或者自身的提升。这是一件十分困难的事情。
我们感觉过得也很绝望，实际上孩子比我们更绝望，五一节真的是休息的日子吗？对于他们来说作业补课网课似乎比其他的真实的日子还要多
但反过来思考有关幸福家庭课程的时候，突然发现，弟子规真的是一个好的抓手，通过对于弟子规的解读，通过对于弟子规的联系，在结合现实情况的很多事情的话，就可能对幸福家庭的培养和成长，能够有，不少的内容可以进行延伸，拓展。
当然通过正面管教的课程也是可以的，不过现在感觉到正面管教的课程的系统性，他可能更多的是解决一个问题又一个问题，或者说每一个年龄段每一个孩子发生的问题而设置的一个环节，他有一些系统的内容，但是这些系统的内容必须结合其他零碎问题的解决，才能够比较好的做好课案
有时候很奇怪，有些人要课案要的很着急，好像这些东西都是能够随手出来的一样，实际上每一个课案出来，都必须要结合现实结合逻辑
零碎式的课程真的很容易讲，但是零碎性的课程怎么能够帮助别人解决实际的问题，或者帮助别人系统的解决问题，这是需要经过仔细的思考琢磨和研究的
反正无论如何，要做上几个系统性的课案，这样才能够在后面接到所有的课程的时候都可以把它用模板的方式拼接上去
